Napi Hírek, 1925. augusztus/2

1925-08-26 [0114]

§ Békéscsaba augusztus 26. A gyulai királyi törvényszék Téth-tanácsa tegnap tárgyalta Pluchar Györgyné és tizenhat társa, " • monstre bűnügyét,fakikfvalamennyien^magzatelhajtással vajatok vádolva. A főbünös Piatkó Györgyné * •, aki évek éta folytatta bűnös mesterségét és saját bevallása szerint husz esetben végzett tiltott műtétet, amelyek közül az egyik halállal végződött. A délelőtt folyamán a* vádlottakat hallgatta ki a biréság, akik valamennyien töredelmesen beismerték bűnösségüket. Délután került a sor a vád- és védőbeszédo^re, melyeknek elhangzása után a késő délutáni érákban hirdette ki a biróság az itéle*tet. A biróság Piatké Györgynét egy évi, hét vádlottat egy havi, egy vádlottat másfél havi, fy5t vádlottat tizenöt napi fogházra, egy vádlottat eodig 2 millió korona pénzbüntetésre itélt. Egy vádlottat felmentett a biróság a vád és következményei alól, A vádlottak és védőik megnyugodtak az Ítéletben, az ügyész sulyosbbitásért felebbezott. Az egész, bűnügy kinyomozásábaü és felderítésében dr.Jánossy Gyula békéscsabai rendőrfőkapitányi a fderdem, aki erélyes kézzel folytatta le a nyomozást és deritett fényt a bűnös ass^o nyok üzelmeire. /MTI/ f ^i^n^iA^^i i^lÁ^cÁja^A c^-^rv^^ /^/jtuW " § Heidclberg, augusztus 26. Az »uj iskoláknakn, a nevelés és oktatás uj irányának hivei gyülekeztek össze augusztusban az egész világbél Heidelbergben, hogy megvitassák azokat az elveket, amelyek a u;j nevelési ég oktatási módot irányitják. A kongresszuson különösen két rany vált ki. Az egyik, amely teljes szabadságot követel a gyermeknek a maga oktatásában, a másik, amely az oktatásban a pozitiv alap szükséges vol-_ tát hangoztatja. Buber Márton német filozófus az egyéni szabadság elve fölé helyezte az egyéni felelősség elvét, A francia Marcoult kivánta az objektiv és-szubjektiv «én« megkülönböztetését a nevelésben, Jung zürichi egyetemí tanár képviselte a "tudat alatti én" szereplését a nevelésben. A nevelési szabad elvek helyett, amelyek az erők eltékozlására vezetnek, Docroly brüsszeli pszichológus a tudományos pozitivon szükséges voltát hang** súlyozta és az érdeklődés fejlődéstanára épitetto rendszeret,^Philippi és a holland pszichológusok a Montessori nevelési irányt képviseltek, amely szin tén pozitiv alapon áll. A svájci Ferriere a gyermekek szociaális magatartását ^tette a nevelés vokető elvévé. A magyar gyermektanulmányi ^és gyakorlati. lélektani társaság 2 képviselője, dr.Domokos Lászléné, azUj Iskol megalapítója és vezetője a Nagy László-féle fejlődéstani elveket és megálla pitásokat kivánta az oktatás pozitiv alapjává tenni, amelyek szerint az ogycs életkorokban uralkodó életfunkciók szabják me^ az iskola munkája anya ganak mennyiségét és minőségét. A lélektani alapvetés pozitiv talaját elvetette és a gyermek teljes szabadságának elvére épitetto az oktatás rendjét a newyorki Lincoln School és a nemet Odenwald-lchule. Gyakorlati^iránycélkitüzése^kkol; egyes amerikaiak szerepeltek. Ezek között már kissé elavult izüeknek tűntek fel az École des Roches és a Bedales-School»féle iskolák. Ezekkel szembon a magyar Kemesné^Családi Iskola megalapítója, a gyermekek cselekvő ösztönének szociális együttmuukálkodását tetté az oktatás irányité elvévé. A" kongresszussal kapcsolatos kiállitáson Dccro3y. Domokosné, Nomasné és. mások mutatták be oktatási elveiket iskolai gyűjteményeikkel. /MTI/ v /-/ M e r g e n t h e i m , augusztus 25. /CsJh Távirati I-. roda/ Hötzendorfi Conrad tábornagy tegnap délután 5 órakor hirtelen moghalt. /MTI/