Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Nagyszombat, 1916

A tanári kar irodalmi működése,

I. Könyvismertetések.

H u d у m a Emil, fó'gímn. igazgató a Katholikus Nevelésben Magdics Gáspár: „Tanulságosabb fejezetek a természettudomány köréből“ c. míívét, a Katholikus Szemlében Jzsóf Alajos : ,,'JYil a nagy vizeken“ c. könyvét,

Dr. Fallenbüchl Ferenc a Katholikus Szemlében Han- del-Mazetti: „Der Blumentetifel“ c. könyvét,

Gáspár Pál a Magyar Középiskola cimő folyóiratban W. Ahrens: Mathematiker-Anekdoten és Dr. K. Giebel: Anfertigung Mathematischer Modelle für Schüler mittlerer Klassen c. munkákat, a Kath. Szemlében pedig Binet-Dienes V.: „Az iskolás gyermek lélektana“ c. munkát ismertették.

II. Önálló cikkek.

Dr, Fallenbüchl Ferenc „Az internátus a szociális nevelés szolgálatában“ és „A korrepetieió“ címen irt a Kath. Nevelésben,

Gácsér Endre a „Nagyszombati Hetilapéban elparentál- ta dr. Marton Józsefet, az intézetnek volt tanárát,

Németh Imre „A család és a nevelőintézet“, „A konvik- tusok és a diákp asz toráéi 6“ címen irt a Kath. Nevelésbe; a „Nagy- szombati Hetilapéban ismertette a Jedlicska-muzeum „Calendarium Tyrnaviense“-t 1743-ból és a régi nagyszombati feltámadási körmenetet egy 1748-ból fennmar dt kézírásos direktórium nyomán.

Magyar írásbeli dolgozatok.

V. OSZTÁLY.

1. Tanulmányi kirándulás Bécsbe. 2. V. László király bűne és bünhődése a ballada alapján. 3. Miként lett Anckerschmidt magyarrá „Az űj földesül-“ alapján? 4. A magyar koronázás jelentősége a magyar nemzet történetében. 5. Nagy Lajos alakja a Daliás idők I. énekében. 6. „Az élő szobor“ tartalma vonatkozással a világháborúban felszabadult Lengyelországra. 7. Beszéd a hazáért elesett hős diákok sírjánál.

VI. OSZTÁLY.

1. a) Korlátkő. (Leírás.) b) A bécsi hadikiállitás. (Levél.)

e) Szünidőm egy napja. (Leirás.) 2. Párhuzam Arany J. „A hegedő“