Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Nagyszombat, 1913
зз igen nagy erőmegfeszitést kíván e játék, maradjon hát — ha már nélkülözni nem akarják — csak a nagyoknak. Billiard ? Igen szép játék, de beszerzése s fenntartása főleg közönségesebb intézetekben igen költséges. Ki viselje e költségeket ? Ez az első baj; más az, hogy mindig csak kevés számú tanulót — természetesen csak a legfelsőbbek közül — lehet vele foglalkoztatni. Azonban épen a nagyokra hat ká osan, mert ők, kik annyit vannak a pulpitusokhoz kötve, leginkább szorulnak friss levegőre, kár tehát őket e játékkal a szobába zárni. Ajánlani csak úgy lehet e játékot, ha meghatározott időre — amikor nem lehet vagy nem kell a szabad levegőre menni — korlátozzák. Szeminaristáknál még ama különös aggodalmam is volna, vájjon nem jönnek e kisértésbe, hogy a szemináriumban elsajátított művészetüket a szünidőkben kelleténél túl is mutogassák vendéglőkben vagy kávéházakban. Szemináriumi elöljárók részére tehát a billiárd szó mögé kettős kérdőjelt tennék. Más játékokat illetőleg könyvekre kell utalnom. Megjegyzem, hogy a játékok klasszikusa Guts-Muths még mindig nem elavult. Általános szabályok : 1. Igazodjék az ember azon térhez, amely játékhelyképen rendelkezésére áll. 2. Tartsa magát lehetőleg azon játékokhoz, melyek már meghonosodtak az intézetben, az idegenszerüt hagyja a sportra. Legcélszerűbb néhány a növendékek életkorának megfelelő és jól begyakorolt játék. Új játék nem állandósul egy köny- nven és ha — még mindig szívesen térnek vissza a régiekhez. 3. Figyelembe vtendő az is, hogy a nagyok játékai vonzzák a kisebbeket is, hogy később utánozhassák, mert ebben mintegy a magasabb osztálybeliek privilégiumát látják, így is lehet legkönnyebben elsajátítani az egyes játékokat, pedig csakis a jól betanult játék kelti és fokozza azt a lelkesedést, amely szükséges ahhoz, hogy szívesen s örömmel térjenek vissza a régihez. 4. Részesítsük előnyben az egyszerű játékokat; ez a szerény megelégedésre is neveli a növendékeket. Ha a játékokhoz szükséges szerszámokat maguk is tudják előteremteni, akkor — ceteris paribus — előnyt kell adnunk az e fajta játékoknak. 5 A kisebbek botokkal ne játszanak, hanem csak (puha) labdával; a közönséges kézzel üthető kis gummilabda a legmegfelelőbb nekik. 6. Beálló sötétségnél labda nélküli mozgásjátékok ajánlatosak és pedig olyanok, melyekben egész csapatok részt vehetnek (hogy elejét vegyük mindenféle rendetlenségnek s más egyéb rossznak). Ilyenek lehetnek az úgynevezett „lovaglás“ (táborjáték futással és leütéssel) ; a „Fekete ember“ vagy pedig egészen a végén, rövid ideig és ne gyorsan ! az ismeretes „tartós futás“. A szabadjátékokról szólva, még különösen kettőre kell a figyelmet felhívnom: a Guts-Muths féle labdajátékra és a P. Finn elbeszéléseiben ismertetett métafutásra. A legszebb, legérdekesebb játékok közé tartoznak, fejlesztik a szemet, kezet, jó testtartásra ösztönöznek, megfeszítik a szellemet s egyszerre sokat foglalkoztatnak. Még megjegyzem, hogy ahol divatos a tekézés, azt szinte a nagyobbak részére kell fenntartani. Túlságosan nem ajánlanám; kissé „masszív“, port okoz, csak egyeseket foglalkoztat s veszélyes lehet mind a játékosokra, mind a né.ökre. Ami a belső házi játékokat illeti, különbséget kell tenni, vannak-e az intézetnek külön játékterme vagy sem. Ha vannak, akkor bizonyosan megfelelő berendezésük is lesz. De ha nincsenek, ha a szabad időt is a tantermekben töltik a növendékek, akkor: Ne leg) en oly játék, amely port vagy lármát okoz. A sakkjáték nagyobbaknak, kik már több értelemmel s szenvedéllyel űzi se" közvetlen a 3
