Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Nagyszombat, 1891

21

műfajok; azok általános fölosztása és részletes tárgyalása. Az epikai, lyrai és drámai müvek szerkezete, kellékeik és sajátságaik. Az egyes műfajok theoriájának tanulása mellett olvastuk az Olvasókönyv összes megfelelő olvasmányait. Az eposzok közül olvastuk Vörösmarty „Zalán futásá“-t, gr. Zrínyi „Szigeti veszedelmé“-t, mindkettő otthoni tanulmány tárgyát képezte; és Csokonai V. Mihály „Dorottyáját. A lyrai költemények tárgyalásánál megösmerkedtünk irodalmunk kiváló termékeivel ; olvastuk a legszebb dalokat, elégiákat, bölcselő énekeket, hősi, bölcselő és kedélyi ódákat, több hymnust, dytirambot és rhapsódiát. — Néhány költeményről írásbeli dolgozatot készítettünk. Miután a dráma elméletét, a tavaly olvasott „Coriolanus“-ból véve egyes esetekre példát, elvégeztük: különös tanulmány tárgyává Madách Imrétől „Az ember tra- goediáját“ tettük, melyet részben olvastunk az iskolában is.

VIII. oszt. 3 óra. Tankönyv: „A magyar nemzeti irodalom története“ Beöthy Zsolttól. Szinnyey „M. Nyelv rendszere.“ — Tárgyaltuk a nemzeti irodalom történeti fejlődését napjainkig. A legrégibb kortól Bessenyei-ig csak nagy vonásokban; innét napjainkig részletesen, különös tekintettel a művelődési és a nemzeti politikai történetre. Olvasmányokul azon darabokat vettük fel, melyek az időszakok nevezetesebb íróinak különösebb jellemzésére szolgálnak. Minden egyes tanuló egy szabadon választott irót volt köteles tanulmánya tárgyává tenni a „Magyar Helikon“ tanulmányai- és életrajzainak alapján, azoknak figyelembe vételével, és róla Írásban is számot adni, mely két írásbeli dolgozatnak tudatott be. — Havonkint egy házi írásbeli nagyobb dolgozat.

III. Latin nyelv.

I. oszt. 7 óra. Tankönyv: Bartal-Malmositól Latin Nyelv- és Gyakorlókönyv. Az olvasás és helyesírás begyakorlása után az igehajlitásnak némi ismertetése a cselekvő jelentő módú jelen idő megtanulásával. Főnevek nemei jelentés és tő szerint; a nevek száma és eseteik; az ejtegetések; a melléknév fokozása; az igehatározók; névmások; számnevek elüljárók; a rendes és szenvedő igehajlitás. Hetenkint egy iskolai Írásbeli dolgozat.

II. oszt. 7 óra. Tankönyv: Bartal-Malmositól Latin alaktan és Gyakorlókönyv. „Róma története“ alapján a íő és mellékmondat megkülönböztetése kötőszók szerint. Az alaktan befejezése, főleg: genus szabályok; praesens-, perfectum- és sup inum képzés; a szóképzés elemei. Hetenkint egy iskolai írásbeli dolgozat.

III. oszt. 6 óra Tankönyv: Bartal-Malmositól Olvasókönyv Livius- és Ovidiusból és Latin Mondattan s Gyakorlókönyv. A Gyakorlókönyv I—XII. fejezeteiben foglalt latin versek alapján az alaktan ismétlése; a prosodia és szóképzés elemei; az egyes beszédrészek szerepe a mondatban. Az olva