Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Nagyszombat, 1890

90

VII. osztály.

1. „Mátyás anyja" gondolatmenete.

2. A legszebb balál. (Költ. rajz.)

3. „Mohács" széptani fejtegetése.

4. „Magyarokhoz“ taglalása.

5. A hübarát sirján.

6. A kandalló mellett.

7. Jönnek a fecskék !

8. A magvető.

9. Jerünk a szabadba!

10. A föld az Isten kertje.

Tanár: Vadász.

VIII. osztály.

1. A hő természete mechanical és phisicai szempontból. Természettani

értekezés.

2. XVII. század irodalmának három nagy alakja, Pázmány Péter, gróf

Zrínyi Miklós és Apácai Cseri János. (Irodalomtörténet: értekezés, az illetők műveinek rövid összehasonlító méltatásával.)

3. Az ősz rajza, Tompa „őszi tájnak hervadása“ . . . czimű költeménye nyomán.

4. Azon nagy Írókról eddigi tárgyalásaink alapján, kik eszméik vagy föltünőbb gondolkozásuk által lelkesítenek. (Az eddig végzett irodalomtörténeti anyagból.)

5. Quae sursum sunt quaerite! Elmélkedés Berzsenyi „Fohászkodása"

eszméi alapján.

6. Emlékezés Simor Jánosra, ami nagy főpapunkra és atyánkra. Emlékbeszéd alakban.

7. Voltak-e a törökhódoltságnak Magyarországon történeti és politikai

kezményei ? Történeti értekezés.

8—9. Azon tanulmány, melyet minden tanuló előlegesen kijelölt, illetőleg választott házi olvasmányáról készített; ez nagyobb terjedelménél fogva két dolgozat számba ment.

Érettségi:

1. Azon írókról és költőkről értekezzünk, kik a magyar nemzeti irodalomban vagy Írott műveik fontossága által alkottak korszakot; vagy eszméik és irányításuk által, irodalmunk fejlődésére hathatósan befolytak.

2. A Hunyady-ház, különösen Mátyás királyunk érdemei és hatása politikai, hadügyi és művelődési tekintetben.

3. A szén szerepe és körútja a természetben; annak befolyása az életviszonyok átalakulására.

Jelesen dolgozott: 4; jól: 10; elégségesen: 19.

Tanár: Klimstein,