Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykároly, 1908

II. A tanítás anyaga

Szabadkézi rajz. Hetenkint 1 óra. Tandíj évenkint 10 korona. Tanár: Jenser Mihály. Zene. Kezdők és haladók részére, heti 2 órában. Elvégzett tananyag a kezdőknél: A hegedű megismertetése, testtartás, hegedű- és vonótartás, a bal és jobb kéz technikája, a legfontosabb zeneelméleti tudnivalók. Gyakorlatok az összes húrokon. Kötőív, pauzák, Da-Capo, Dal Segno, kereszt, bé, niaríelé, staccato és triolák képezték a főirányt, amely szerint haladtunk. Elvégzett tananyag a haladóknál: Az első évi anyag átismétlése után sorban jöttek a synkopák, hangsorok, tört hangzatok, kettős, hármas és négyes fogások, könnyebb és nehezebb gyakorlatok a tárgyalt hangnemekben. Iskola : Hohmann—

Bloch hegedűiskola. Tanár: Braneczky József. Zenekar. Az ifjúsági zenekar folyó iskolai évben is megalakult 16 taggal. A zenekar tagjai voltak: Nagy József és Nonn Gyula VIII. o. t. primhegedüsök, Spitz Miklós, Aáron László VI. o. t., Jármy András és Jármy József III. o. t. másodprim hegedűsök, Kiss József, Papp Béla VII. o. t., Marchis Adorján, Toóth Géza, Aczél József VI. o. t., Káldor Miklós, Rosenberg Árpád III. o. t. szekundhegedűsök, Kertész József VIII. o. t. mélyhegedűs, Ilosvay György VIII. o. t. nagybőgős, Huszthy Zoltán V. o. t. zongorázó. — Hetenkint 2 órát fordítottunk világi zenedarabok begyakorlására, Ez iskolai évben vétel útján szereztettek: Concordia 7-ik füzet. Händel: Largo. Orchestrion. 70. füzet. Grieg: Peer Gynt—

Suite. Keiner: Kossuth nyitány. Révfy Géza : „Az ezüst fátyol legendája". Nemes Elemér, „Az Ur itél" melodrámák. Hoos János, „Mária országa". Tanár: Földvári György. C) írásbeli feladatok a magyar nyelvből. V. osztály. 1. A nagykárolyi piarista templom. 2. Diákörömeink őszszel. 3. Utazásaim. 4. Egy iskolai nap diákéletünkből. 5. A nagykárolyi grófi kastély. 6. Gyászbeszéd egy tanulótársunk sírjánál. 7. Dics'íitő beszéd a márciusi ifjakról. 8. Levél a legjobb barátomhoz. 9. Értekezés a hazaszeretetről. VI. osztály. 1. Mi a különbség a próza és a költészet között. 2. Mátyás király népmondáinkban. 8. A szigeti veszedelem valláserkölcsi szépségei. 4. A lelkiismeret Arany balladáiban. 5. Az Alföld Petőfi költészetében. 6. Miért érdekes olvasmány a Robinson ? 7. Bölcseleti gondolatok a Merengőhöz c. költeményben. 8. Shakespere Coriolánusának tragikuma. 9. A vígjáték tulajdondságai a Kérők alapján. VII. osztály. 1. A magyar nemzet műveltségi állapota a honfoglalás korában. 2. A renaissance Mátyás udvarában. 3. A protestántizmus hatása hazánk kulturájára. 4. Balassi B. költészete. 5. Zrínyi és Gyöngyösi. 6. A kuruc. 7. Minő vonásokban nyilatkozik a magyaros iskola nemzeti jellege? 8. Csokonai Dorottyája mint eposz. 9. Kölcseynek korához való viszonya. VIII. osztály. 1. Kisfaludy Károly regéi. 2. Gaál József elbeszéléseinek nemzeti és irodalmi értéke. 3. A gondolati költemények a nemzeti ébredés korában. 4. A romantikus irány balladái. 5. A „Hymnus" és a „Szózat" nemzettörténeti jelentősége és esthetikai értéke. 6. Br. Eötvös József költészetének vezéreszméi. 7. Petőfi népdalai. 8. Arany balladáinak női alakjai.