Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykároly, 1907

II. A tanítás anyaga és a tanításnál használt kézikönyvek

Magyar irodalmi olvasmány, görög irodalom és művelődéstörténetem. Hetenkint 3 óra. I. Homeros élete. Az llias és Odysseia olvasása és ismertetése aesthetikai és művelődéstörténelmi szempontból. A homerosi eposok története. A homerosi kérdés. Tinódi, Gyöngyösi, Arany János „Buda halála" kapcsolatban Homerossal. II. Herodotos élete, földrajzi ismertetése és munkája. Bővebb szemelvények, különösen a skythák, a görög-perzsa háborúk története. Herodotos történetírói munkásságának méltatása. Egyes részletek Heltai Gáspár, Kemény János, Bethlen Miklós, Cserei Mihály és Apor Péter műveiből. A magyar nyelvű történetírás fejlődése. Kk. Csengeri János: Homeros lliasa. Gyomlay Gyula: Homeros Odysseiája. Badics F. : Magyar irodalmi olvasókönyv. Geréb J.: Szemelvények Herodotos történeti műveiből. Tanár: Kósa István, Történelem. Hetenkint 3 óra. Az ó-kor története a nyugatrómai császárság bukásáig. A müveit keleti népek, a görögök és a rómaiak története. A történeti eseményeken és a helynevek földrajzi meghatározásán kivül különös súlyt fektettünk a népek műveltségi viszonyaira, legkivált azok művészetének a megismerésére. Kk. Szölgyémy János: Az ó-kor története. Kogutowicz: Történeti atlasz. I. Tanár: Komáromi Károly dr. Természetrajz. Hetenkint 3 óra. Az állat életműködései általában. Az állati sejtek, szövetek, életműszerek, szervek. A kiiltakaró. A mozgás általában ; az izomrendszer. Az idegrendszer. Az érzékszervek. A táplálkozás és anyagforgalom szervei és élettana. A szaporodás és nemei. Az állatok kifejlődése, átalakulás és ivadékcsere. Az állattörzsek és főbb osztályaik, illetőleg rendjeik, kiváló tekintettel a Magyarországon élő közönségesebb vagy fontosabb fajokra és földrajzi elterjedésökre. Az állatok életmódja. Kk. Pintér Pál : Az állattan alapvonalai. Tanár: Klacskó István. Mennyiségtan. Hetenkint 3 óra. a) Algebra: Els5fokú egyenletek több ismeretlennel. Gyökvonás. Négyzet és köbgyök. Műveletek gyökmennyiségekkel. Másodfokú egyenletek, b) Geometria: A síkmértan alaptételei. Idomok egybevágósága és hasonlósága. Területmérés. Az egyes részek befejezése után iskolai dolgozat. Kk. Dr. Suták J.: Algebra ; Dr. Lóky B.: Geometria I. r. Tanár: Hatvani Ede. Szabadkézi rajz. Hetenkint 2 óra. Egyszerű stereometriai testeknek és ezek összetételeinek szemlélet alapján való rajzolása. Ókori jellegzetes műalkotások bemutatása és ismertetése. Tanár: Jenser Mihály. Testgyakorlat. Hetenkint 2 óra. Szabadgyakorlatokból 4 és 8 ütemes gyakorlatok egyazon- és ellenkező irányú mozdulatokkal bot és súlyzóval. Félkörzések, kar- és kézkörzések. Katonai rend^yakorlatokból : Kettes rendek és a rendekre szakadozás gyakorlása menetközben, összekötve kanyarodásokkal és fejlődésekkel. Távolabb fekvő pont felé való menetelés az irány pontos magatartásával. A tornarendgyakorlatokból annyi, a mennyi a szabadgyakorlatokhoz való felálláshoz sziikseges. A szertornázás a tanulók korának, ügyességének és erejének megfelelő összetettebb gyakorlatokra szorítkozik. Hetenkint egy kötelező játék (korcsolyázó) délután. Tanár: Szolomájer János, VI. osztály. Vallástan. Hetenkint 2 óra. Az erkölcsi jóról és rosszról általában. Az Isten tíz-, az egyház öt parancsáról. Az irgalmasság cselekedeteiről. Az eré-