Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykároly, 1902

III. A tanitás anyaga és a tanításnál használt kézikönyvek

V. OSZTÁLY, Osztályfőnök: Nagy József. Vallástan. Hetenkint 2 óra. A kinyilatkoztatás története. Kk. Dr. Titz Antal: „Katholikus vallástan". I. r. Alaphittan. Tanár: Timár Péter. Magyar nyelv. Hetenkint 3 óra. Rhetorika; rhotorikai stilus; rhetorikai műfajok. Történetírás. Történeti források, segédtudományok. A történetírás fajai; története a görögöknél, rómaiak- és magyaroknál. A szónoklat; az érvek, a ezáfolás; az érzelmi hatás. Elme, kedély, akarat. A szónoklat története. A magyar politikai, egyházi és akadémiai szónoklat. Az értekezés; irálya, fajai és története. Olvastattak a kézikönyvhöz csatolt olvasmányokon kívül Deák Ferencz felirati beszéde és javaslata. Salamon Ferencznek — A történelmi vizsgálatról — szóló értekezése. Az uj földes ur Jókai Mórtól. Havonkint írásbeli; három iskolai, hat házi dolgozat. Kézikönyvek: Rhetorika, a prózai műfajok elmélete. Pintér Kálmántól. Az —- Uj földes ur •— Jókai Mórtól. Tanár: Cziinmerinann János. Magyar irodalmi olvasmány, görög irodalom és művelődéstörténetem. Hetenkint 3 óra. Az Ilias és Odysseia olvasása és ismertetése. Homeros élete. A hornerosi kérdés. Rővebb szemelvények a régibb magyar történeti irodalomból a szerzők életrajzának előrebocsátása után. Görög államrégiségek. Kk. Csengeri János: Homeros Iliasa. Gyomlay Gyula : Homeros Odysseiája. Radics Ferencz: Magyar irodalmi olvasókönyv. I. Szerelemhegyi Tivadar: Görög állami régiségek. Tanár: Varjas Endre. . Német nyelv. Hetenkint 3 óra. Az alak- és mondattan ismétlése. Beszédgyakorlatok. Herder életrajza németül. Olvasmány: Herder Cid románczai. Der Graf von Habsburg. (Schiller.) Orpheus. Konradins Tod. Die Erfindung des Papiers. Voss an Griesbach über Schiller's Tod. Az olvasmányok tartalma német nyelven. Kéthetenkint egy iskolai Írásbeli dolgozat. Kk. Orosz Alajos: Német olvasó- és gyakorlókönyv teljes nyelvtannal. Hoffmann Mór: Néinet tan- és olvasókönyv. Tanár: Jakab Gyula. Latin nyelv. Hetenkint G óra. A nyelv- és mondattan folytonos ismétlése mellett tárgyi-, nyelvi- és régiségtani magyarázatok kíséretében olvastattak: Cicerónak „De imperio Gn. Pompei, sou pro lege Manilía" czimü beszédéből 20 fejezet; „Pro Archia" czimü beszéde; Publius Ovidius Naso müveiből: A világ teremtése. Az emberiség korszakai. Daedalus és Icarus (Metamorphosis). Romulus és Remus kitétele. Róma alapítása. A nőrablás. Romulus halála. (Fasti). Kéthetenkint iskolai Írásbeli dolgozat. Kk. Cicero védőbeszéde Aschias ügyében Geréb József dr.-tól. Kont Ignácz dr. „M. T. Cic. De imperio Gn. Pomp, or." Dr. Cserép József: ,Szemelvény Publius Ovidius Naso műveiből". Molnár Samu dr.: „Latin stílusgyakorlatok". Tanár: Nádor Béla. — Korpás Ferencz. — Nagy József. Görög nyelv. Hetenkint 5 óra. Az alaktan a „mi"-végű igékig. Példamondatok, mesék, adomák fordítása. Kéthetenkint iskolai írásbeli dolgozat. Kk. Maywald József dr.: Görög nyelvtan és gyakorlókönyv. Tanár: Kósa István.