Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykároly, 1894

— 62 — 7. Klärchen (Ein seelen gemälde nach Gőthes Egmont.) 8. Göthe als Romandichter (Aesthetischer Versuch). 9. Extemporale. d) Latin nyelv. Az általános irány fordítás magyarból latinra; általános czél a gram matica és syntaxis ismétlő gyakorlása. 1. A rózsa és a pille. 2. Némely férfiak, kik önmaguk által váltak híresekké. 3. Minden ember a saját hibáira ügyeljen. 4. A gallokkal háborúskodó Caesar. 5. Domitián római császár. 7— 8. Archimedes halála. 9—14. Értekezés, melyben a rómaiak történelmének tanulmányozása, kü lönösen Tacitus olvasása ajánltatik. e) Görög nyelv. 1. A bölcs mérséklet. (Elbeszélés, magy. gör.) 2— 4. Részlet az Odysseából. (gör. magy.) 5. Részlet az Iliásból. (gör. magy.) 6. Az elefántok és disznók. (Mese, magy gör.) 7. A teve és Zeus. (Mese, magy. gör.) 8. Az indus becsvágya. (Mese, magy. gör.) 9. Részlet Platonból. (gör. magy.) 10. Részlet az Iliásból. (gör. magy.) 11 —12. Részlet az Odysseából (gör. magy.) f> Mennyiségtan. 1. Feladat a csoportozásra és Newton kéttagi tantételére. 2. Feladat a körre, körgyűrűre és a körbeirt sokszögekre. 3. Trigonometriai feladatok. 4. Feladatok a kamat-kamatszámitásra.