Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykanizsa, 1934

4 középiskola nemzettartó oszlopokat nevel. Ezeknek az oszlopoknak eröseklnek kell lenniök.« Működésében irányitója az igazságérzet, a szeretet, a megértés és a türelem volt. A vezetése alatt álló tanárság munkáját nagyra értékelte és elismeréssel honorálta. Ha hiányosságokat észlelt, nem hunyt szemet, de viszont olyan szokatlan finomsággal és tapintattal tudott útbaigazítást adni, hogy a lelkekben soha nem hagyott fulánkot, hanem őszintén feltörő hálát ébresztett. A hivatását szabályozó törvényeket jól ismerte, de a paragrafusok rideg kényszerébe mindig a bölcs belátás és megértés jótékonyan haló melegjét tudta vinni. A jobb és eredményesebb oktató-nevelő munka végzésére szükséges fokozódó lelkesedést és önképzést nem hatalmi szóval, hanem a szeretet mindent győző erejével és saját példájával szította. Követésre méltó buzgósággal tanulta meg a német, angol, francia és olasz nyelvet. Alapos természettudományi szakismereteit a magyar és világirodalom, az esztétika, a művészetek élvezésével és buvárlásávial szinesitetle. Minden konferenciája jóleső lelki élmény volt- Nemcsak gondolatainak súlya és igazsága, hanem újszerűsége és változatossága, egyben eredetien csillogó, mégis mesterkéletlen és közvetlen előadása tette azzá. A diákságnak igazán jóságos atyja volt- Nagy örömmel és megnyugvással szemlélte a haza reménységének minden biztató megnyilatkozását de érettségin és iskolalátogatás alkalmával egyformán ritka türelemmel', megindító szelídséggel tudta gyámolítani a gyengét is, hogy a társadalomnak mindkettőt hasznos tagjává tegye. E téren bizony megszégyenülve áll. hatunk csak emléke előtt. Mátrai Rudolf valóban nem halt meg egészen. A jóság és szeretet legszebb jutalma az emlékezés. Nevét imádságainkba foglaljuk, áldott szivét rajongással emlegetjük.