Kegyes tanítórendi katolikus gimnázium, Nagykanizsa, 1903

27 ler und Goethe. Részletek a Nibelung-énekből. Lessing: Die drei Ringé. Schiller: Der Kampf mit dem Drachen. Goethe: Shakespeares Hamlet. Szemelvények Goethe, Heine, Uhland, Lenau, Grillparzer lírájából. A német irodalom első és második virágzásának részletes története. Az osztrák költők. Hetenkint egyszer stílusgyakorlatok. Beszédgyakorlatok az olvasmányok alapján. Tankönyv: Goethe: Egmont. Ed. Bauer. Budapest, Albrecht J. Német olvasókönyv. Budapest. Endrei: Német stílusgyakorlatok. Budapest. Tanár: Sáfrány Károly. Történet. Het. 3 óra. Magyarország oknyomozó története a legrégibb kortól 1867-ig tekintettel az állam-és a műveltségi viszonyok fejlődésére és a főbb kútfőkre. — Tankönyv: Ribári-Mangold, Magyarország oknyomozó történelme. 6. k. Helmár Ágost. Történelmi térkép. Tanár: Nyilassy Károly. Természettan. Het. 4 óra. Hőtan, delejesség, villamosság; a kozmografia elemei. — Tankönyv: Fehér-Szekeres: Kísérleti Természettan, 8. k. Tanár: Viezner Gyula. Mathematika. Het. 2 óra. a) Algebra: Combinatiók. A kéttaguak hatványai és a Pascal-féle háromszög. — Az algebra összefoglaló áttekintése. — b) Geometria: A gömbháromszögtan cosinustétele és alkalmazása a geographiai helyek távolságának meghatározására. A geometria összefoglaló áttekintése. Tankönyv: MocnikKlamarík-Wagner: Algebra Vili. kiad. Geometria VI. kiad. Tanár: Viezner Gyula. Bölcsészeti előlan. Het. 3 óra. Phsychologia. A lelki életről általában ; a lelki jelenségek főbb csoportjai; érzetek, képzetek, a tudat és képzetek tüneményei, kedélymozgalmak, a mozgalmak tüneményei. Logika. Előismeretek: a logikai gondolkodás fejlődése, az általános és a rendszeres gondolkodás formái; a tudományok felosztása és a főbb módszerek. — Tankönyv: Dr. Hajdú T. és Dr. Zoltványi J. Lélektan és Gondolkodástan. Tanár: Kalcsok Leó. Torna. Het. 2 óra. Mint a VII. osztályban. Tanár: Gruber Gyula. Játék. Het. 2 óra. Mint a VI. osztályban. Tanár: Gruber Gyula. b) A rendkívüli tantárgyakból. 1. Franczia nyelv. Het. 2 óra. Helyes olvasás, az étre és avoir segédigék, az -er és -ír végződésű igék ragozása a jelentőmódban; a névragozás, a fokozás és a számnevek, a névmások rendszeres áttekintése, rendes és rendhagyó igeragozás, a viszonyszók, a kötőmód és az igeidők használata az alárendelt mondatokban. Költői és prózai olvasmányok. Tankönyv: Bartos és dr. Chovancsák. Franczia Nyelvtan és Olvasókönyv, I. r. Budapest. 1896. 9. kiad. Lectures francaises Nouvelles Genevoises par R. Töpfler par Mendlik. Tanár: Kalcsok Leo. 2. Gyorsírás. A gyorsírást ez évben is a Gabelsberger-Markovics-féle rend-