Nagybánya és Vidéke, 1914 (40. évfolyam, 1-52. szám)
1914-07-05 / 27. szám
1914. Julius 5. 27 szám. (3) NAGYBÁNYA ÉS VIDÉKE Németh Béla és Pásztor István r. tanárok látták el szakhelyettesitéssel. A tanár kar kötelességének tartotta, hogy a gondjaira bízott ifjúság valláserkölcsös érzését ápolja és növelje. A különböző vallásu ifjak rendes és rendkívüli vallási gyakorlatai rövidesen összefoglalva a következők voltak: A római és görög kath. növendékek minden vasárnapon és ünnepen reggel 8 órakor hallgattak szentmisét, melyre őket a hittanáron kívül a tanártestületnek kath. vallásu tagjai is elkísérték. Az istentisztelet alatt az ifjúság jobbhangu tagjai egyházi énekeket adtak elő, melyeket a római katholikusoknál Németh Béla tanár, a görög katholikusoknál Papp Endre hittanár tanított be. Mise után szentbeszéd (exhortatio) következett, melynek tárgya a napi evangéliumi szakasz alapján fölvett egy-egy hit-, vagy erkölcsi tétel volt. Az iskolai év folyamán a róm. kath. növendékek négyszer, a gör. káth. nővén dékek psdig háromszor végezték szent gyónásukat s ugyanannyiszor járultak az Ur asztalához ; ezenkívül részt vettek az urnapi körmeneten, valamint sz. Balázs püspök ünnepén és hamvazó szerdán a szokásos szertartásokon. A mindkét szertartásu kath ifjak részére megtartattak továbbá — a tanár kar kath. vallásu tagjainak jelenlétében — a nagyheti lelkigyakorlatok. A kath. ifjak hazafiasán vallásos érzésének ápolására szolgál az intézet kebelében — Péchy Alán hittanár vezetése mellett — fennálló Mária-kongregáció is, melynek tagjai mindkét szertartásu kath növendékek önkéntes beiratkozással. Az egyesület hetenként csütörtökön d. u. tartotta üléseit. A többi hitfelekezetekhez tartozó tanulók a rendes istentiszteleteken voltak jelen saját templomunkban a velük egy valláson levő tanárok kíséretében s többen a konfirmációhoz járultak. A hittani órák és vizsgálatok az intézet épületeben voltak. A nevelésre és a helyes fegyelmezésre a tanárkar, a valláserkölcsös érzés ápolásán felül is, kiváló gondot fordított. Minden kínálkozó alkalmat megragadott a növendékek hazafias érzésének ápolására, rendszeretetük és muakaked- vük fokozására, iskolai, utcai és otthoni tisztességes viselkedésük betartására. Nem elégedett meg e tekintetben a fegyelmi szabályok hangoztatásával és szigorú betartásával, hanem számba vette a tanulók egyéniségét s ahol szükségét látta, azonnal érintkezésbe lépett a szülői házzal. Az idén is elég nagy volt a Felsőbányáról és Giródtótfaluról bejáró tanulóknak a száma. Ez a szám évről-évre növekszik s a tanulóknak a vonaton való viselkedése miatt még mindig sok a panasz, sőt a vonaton való tűrhetetlen viselkedés miatt egy Il-a. és egy Il-b. oszt. tanulót az intézetből való eltanácsolással kellett büntetni. Hasonlóan kifogásolható a tanulóknak sürü jáMidőn ezt teszem, hálás köszönetét mondok nagyságos Bodnár György urnák, Szatmárvár- megye kir. tanfelügyelőjének, ki mint minden nemes ügyért lelkesedő tanférfi, engem e könyv megírására buzdított és ezáttal könyvem megjelenését lehetővé tette. * A kérges fából, tehát a természetes, meg nem hámozott fából készíthető munkák nem ismeretlenek. Hisz az ősemberek cölöpápitményei és medvebőrrel fedett fekvőhelyei, az agyaggal betapasztott falusi kis faházak, a faágakból összerótt kunyhók és sátrak, valamint az itt-ott látható csinos lugasok mind kérges (természetes) famunkák. Egy-egy falu népe szinte hagyományszerüen űzi a természetes fából összeillesztett kertiszékek, padok és virágasztalok készítését. Egyáltalában tapasztalható, hogy az erdőben és annak közelében lakók, mint pl. erdővédek, szénégetők és erdei favágók, kiknek úgyszólván rása a színházba, moziba és mulatságokra. Ez ugyan csak az igazgató, illetőleg az osztályfő engedélyével történhetik, de az engedélyt bajos megtagadni olyan esetben, mikor a tanuló egész családja elmegy az előadásra. A szülők pedig nem akarják belátni, hogy az örökös szórakozás fiaik erkölcsi és értelmi fejlődésére nagyon ártalmas. Az is baj, hogy a szülők kellő ok nélkül is szívesen kérnek szabadságot fiaik számára s elég nagy az olyan tanulók száma, kiknek szülői beleeegyezéssel való óramulasztásait nem lehetett igazolni. A tanítás a miniszteri utasítás és a főigaz galőságiői jóváhagyott tanmenet szerint történt. A módszeres, ellenőrző és osztályozó értekezleteket az előirt számban és időben tartották meg. A tanárkar teljes erejéből azon volt, hogy minél jobb eredményt érjen el. Az elért eredmény a középiskolai tanítás mai terve és rendszere mellett egészben véve kielégítőnek is mondható. Mindazonáltal nem hangsúlyozható eléggé, hogy a szülők és helyetteseik nagyon jól teszik, ha gyermekeik egész évi haladását a legnagyobb figyelemmel kisérik s nemcsak a tanulók évvégi bizonyítványa iránt érdeklődnek. Értéke nem a bizonyítványnak van, hanem a gyermeki lélek erkölcsi és értelmi gyarapodásának. A tanulók haladásának egyik akadályául említhető fel, hogy a szülők a tanulóknak ócska és elavult kiadású könyveket vesznek, holott az egyévi használat amúgy is elnyüvi a könyvet s az évről-évre át- származtatolt könyveknek használata egészségi okokból is káros. Országos baj ez, melyen gyökeresen csak felsőbb intézkedéssel lehetne segíteni. A tanulók haladásáról az évenkint négyszer tartott ellenőrző tanácskozásból kifolyólag a tanárkar a szülőknek kimerítő értesítést küldött, amely értesítésben — a tavaly bevezetett uj ellenőrző eljárás alapján — a tanulónak nemcsak gyenge előmenetele és kifogásolt magaviseleté, hanem a gyenge előmenetelnek oka, valamint a tanulónak szorgalma és rendtartása is tudomására adatott a szülőknek. A tornatanitás télen s rossz időjárás esetén a tornateremben, nyáron pedig az udvaron folyt. A miniszteri rendeletnek megfelelően a tornatanitás a svéd tornázás szellemeben történt. Hogy a növendékek testi ápolása s fejlesztése hathatósabb legyen, az év elején oly napi szabadgyakorlatokra is oktatást nyertek, amely gyakorlatokat minden növendék hasznosan űzhetett a maga otthonában is. Játszótérül Nagybánya város átengedte az u. n. alsó-kiastrommező területét. A tér, hogy a játszótér céljainak teljesen megfelelhessen, költségesebb rendezést kívánna, ami csak akkor történhetik meg, ha a város ezt a területet véglegesen átengedi az intézetnek. Az intézet udvarán az évvégén tornaünnepélyt tartottak csekély belépő-dijjal, melyet elég nagyszámú közönség nézett végig. szemeik előtt megy végbe az erdei fák természetes alakszépsógének kifejlődése, mind szívesen foglalkoznak kérges famunkával, sőt egyesek művészi tökélyig viszik e munkanemet. Ezt bizonyítják a természetes fából készül; kényelmes karosszékek, melyek majdnem minden erdészlak közismert bútorai, továbbá a csinos, ágas-bogas képrámák, az erős s amellett ízléses asztalok, padok, hidacskák és karfák, melyeket ügyes kezek állítottak fel az erdőnek vagy kertnek valamely szép rejtekébe. A kérges famunkák kevés szerszámmal könnyen előállithalók és igen csinosak, ha azok készítésére kellő gondot fordítunk és a fát eredeti, természetes alakjában dolgozzuk föl. * »A beszéd- és értelemgyakorlatok anyaga a lakóhely földrajzi és egyéb helyi körülményei szerint változik.* * * * * III. IV. Az uj miniszteri tanterv e követelménye azonban nemcsak a beszéd- és érfe- lemgyakorlatok, hanem a fiu-kézimunka anyagának megállapításánál is irányadó. Az idén csak kisebb, egy- vagy félnapos kirándulások fordultak elő s ilyent egyet-kettőt minden osztály tanulói tettek tanárok kíséretében. Tervbe vették, hogy május hóban ötnapos kirándulást tesznek az intézet tanulóival a fővárosba; ez a kirándulás azonban a jelentkező tanulók csekély száma miatt elmaradt. Az év ünnepies megnyitásán és bezárásán kívül istentisztelettel és iskolai ünneppel megülték apostoli királyunk ö Felségének s áldott emlékű Erzsébet királynénak nevenapját s jun. 8-án a koronázás évfordulóját; megünnepelték továbbá okt. 6 án az aradi vértanuk emlékét, március 15-én a szabadsajtónak s ápr. 11-én az 1848-iki törvények létrejöttének évfordulóját. Az iskolai ünnepeken közreműködött Borbás Géza tanár vezetése mellett az ifjúsági ének- és zenekar, az önképzőkör tagjai pedig hazafias költeményeket szavaltak. Dr. Mázy Engelbert tanker, kir. főigazgató február 12-18, napjain végezte hivatalos látogatását s a febr. 18-án tartott értekezleten közölte szerzett tapasztalait és észrevételeit a tanárkarral. Dr. Ottó József, középponti szolgálatra beosztott középiskolai igazgató, mint kiküldött szak- felügyelő március 9-én megvizsgálta az intézet tornatanitását, s tapasztalatait ugyanezen napon tartott tanácskozáson mondotta el. Pály Ede felsőbányái r. kath. esperes-plébános, püspöki biztos, az év folyamán többször ellátogatott a róm. kath. tanulóknak vallási óráira s jelen volt a róm kath. tanulók évvégi hittani vizsgálatán; hasonlóképen Nyisztor János a g. kath. tanulók évvégi hittani vizsgálatán. Heti krónika. Babonás emberek azt tartják, hogy mikor a hét rosszul kezdődik, akkor olyan is az az egész hét. Ennek a hétnek a nyitánya igazi derült égből lecsapott villám volt. Gyászba borította két nagy ország minden lakóját. Mert én nem hiszem, hogy volna valaki, akit a fenséges trónörökös-pár kegyetlen meggyilkolása meg ne hatna. Hogy dédelgették, hogy szerették kicsiny családjukat; azokat a szép, édes gyermekeket még soha egy pár napra sem hagyták el. Még az utolsó estén is telefonon beszélgetett velők a trónörökös s az édes anyának utolsó imája is az ő kedves gyermekeiért szállt az egek urához. A mai céda világban igazán megható példa volt a fenséges pár boldog, szeretetteljes családi élete. És az az erős akarat, aminek a trónörökös egyénisége igazi típusa volt, micsoda jövővel biztatta országát 1 És aki nem bántott senkit, nem ártott senkinek, éretlen tekergők éppen azt szemelték ki Azért a fiu-kézimunka tananyagának megválasztásánál mindenekelőtt a lakóhely és vidéke által nyújtott olcsó nyers anyag veendő tekintetbe. így igazán megvalósítható, olyan tanmenetet álliíhatunk össze, melynek alapján idővel helyi ipari népművészet fejlődhetik. Ilyen helyi tanmenet az elemi népiskola III. és IV. osztálya számára összeállított alábbi, valamint az V. és VI. osztálya részére ezután kiadandó tanmenet, mely nagy haszonnal alkalmazható még gazdasági- és ismétlőiskolákban, ifjúsági egyesületekben és internátusokban, valamint emberbaráti intézetekben is. III. osztály. 1. Zászlócska. 2. Derékszögű átlapolás. 3 Kereszt. 4. Cérnagombolyitó. 5. Keret képeslevelezőlap számára. 6 Kulcstartó. 7. Házikó mint óratartó. 8. Létra. 9. Díszített tálca. 10. Kis kerítés. 11. Ajtó a kis kerítéshez. 12 Díszes kulcstartó. 13. Törölközőtartó. 14. Foggantyukkal ellátott tálcza. IV. osztály. 1. örarendkeret. 2. Tömbnaptár- tartó. 3. Ujságtartó. 4. Irószertálca. 5. Kereszt Kapható vittenyszereíási üzletekbe«, villa« yfelepeken és a * BASTAR SlEKEItS-S6HiI26ERT-öOvEl(.«él, Munt. VI. Tsréi-kárut 35. Gfír-ölHS 13. A legjobb és a legtartósabb drótszálas lámpa. Huzstt drótszálíal 75®/» iramroegtakaritia.
