Református főgimnázium, Nagykőrös, 1931

21

ban továbbra is megtartottuk, hogy tanítványainkat tehermentesítsük az ének órákra való délutáni bejárás alól.

b) Intézetünk államsegélyes lévén, a gimnáziumok számára előirt állami tantervet követtük és mindenik osztályban az uj tanterv szerint tanitoltunk:

A magyar Írásbeli dolgozatok címei a következők voltak:

IV. osztályban 1. Kutyakaparó. (Petőfi után prózai stílusban.) 2. Pesti Q.: A lóról és szamárról. (Átalakítás a mai nyelvre) 3. A mi tantermünk. (Leírás közvetlen szemlélet alapján.) 4. Miklós a mezőn. (A Toldi I. énekének rövid tartalma.) 5. Minő jellemvonásait ismerjük meg Miklósnak és Györgynek a Toldi II. énekéből? (Fejtegetés) 6. Mivel töltöttem a karácsonyi vakációt? (Szabad dolgozat.) 7. a) A korcsolyapályán, b) Az iskolánk és környéke. (Leírás szemlélet alapján) 8. Miklós és Bence találkozása a nádasban. (A Toldi IV. éneke alapján.) 9. Esik a hó ! (Leírás szemlélet alapján.) 10. Miklós elbúcsúzik édes anyjától. (A Toldi VI. éneke alapján.) 11. Megjöttek a fecskék ! (Elbeszélés szemlélet alapján) 12. A tavaszi vásárban. (Leírás szemlélet alapján.) 13. Folyamodvány. (Külön ívpapiron.)

V. osztályban 1. A „Kutyakaparó“. 2. A szüret. 3. A temető. 4. A nagykőrösi piac. (Iskolai dolgozat) 5. A rádió. 6. Törökvilág Magyarországom 7. Március tizenötödike. 8. Arany és „Toldi“-ja. 9. Beszámoló az idei magyar irodalmi olvasmányokról. (Levélalakban. Iskolai dolgozat)

VI. osztályban, a) A sport, b) A napfény hatása, c) A takarékosság.

2. Arany János: Tetemrehivás. (Fejtegetés.) 3. „Igazságot Magyarországnak!“ 4. „Toldi szerelmé“-nek egyik alakja. (Jellemzés.) 5. Petőfi és a természet. (Tanulmány.) 6. Kína. 7. A nagykőrösi parasztház. (Leírás) 8. a) Liliomfi. b) és c) szabadon választott tételek a természetrajz és művészettan köréből. 9. Szabadon választott költemény tagolása stilisztikai, szerkezettani és költészettani szempontból. (Iskolai dolgozat.)

VII. osztályban. 1. a) Cserkésztáborozás a Balaton mellett; b) A magyar óceánrepülés jelentősége a revízió szempontjából. (Házi.) 2. a) Flogyan tanulunk? b) A régi magyar nyelv főbb sajátságai a nyelvemlékek alapján. (Házi.) 3. Kirándulásunk a kecskeméti baromfikiviteli csomagoló és hűtőtelepre. (Iskolai.) 4. a) Erdély jelentősége hajdan és ma. b) A végvári vitézek élete. (Iskolai.) 5. a) II. Rákóczi Ferenc alakja a kuruc költészetben, b) Apáczai fellépésének fontossága. (Házi.) 6. Nemzeti zászlónk megbecsülése. (Iskolai.) 7. Szabadon választott irói arckép a felujulás korából. (Házi.)

Vili. osztályban. 1. a) „Justice for Hungary!“ b) Cserkésztáborozás a Balaton mellett. (Házi) 2. a) Vörösmarty hazafias lírája, b) Edison. (Házi.)

3. Iskolánk hősi halottai. (Iskolai.) 4. a) Az irodalom jelentősége a szétszakított magyarság életében, b) A szabadságharc utáni hangulat Tompánál, (iskolai.) 5. a) Tompa, Petőfi és Arany barátsága, b) Petőfi és Arany a költő