Református főgimnázium, Nagykőrös, 1930
7 b) A TESZ. nagykőrösi irredenta ünnepsége. 6. (Házi) Kisfaludy Károly „Mohács“-a és Trianon. 7. (Iskolai) a) A nagykőrösi Arany János Társaság márciusi előadása, b) A nagykőrösi Arany János Bajtársi Törzs disztáborozása. 8. (Iskolai) Az eszményítés (Arany J. Vojtina ars poétikája alapján). VII. osztályban. 1. (Házi) Tanulmányi kirándulásunk. (Kutyakaparó, az alsó nyársapáti tanyai iskola, Törtei község, Tetétleni-halom, Beretvás János uradalma, a gróf Vigyázó angolkert Abonyban, ugyanott a Hősök emlékének s Abonyi Lajos szobrának megkoszorúzása). 2. (Házi) A magyar-hun mondák kérdésének mai állása (Császár Elemér hasonló című tanulmánya alapján.) 3. (Iskolai) a) Herczeg Ferenc : „Pogányok“ c. regényének ismertetés, b) Humoros jelenet az iskolai életből. 4. (Házi) Balassi Bálint jelentősége irodalmunkban. 5. (Iskolai) a) A TESZ. nagykőrösi hazafias ünnepsége, b) A cseh- magyar vámháboru jelentősége Nagykőrös kivitele szempontjából. 6. (Házi) a) Zrínyi Ilona szépsége (Gyöngyösi után szépprózában) b) Levél a diákbálról. (Mikes Kelemen modorában) 7. (Iskolai) a) Tanárky Béla, a világháború hős honvédtábornoka, b) Az alkohol kérdés társadalmi jelentősége 8. (Iskolai) A nemzeti irodalom tanulmányozásának haszna és fontossága. Vili. osztályban. 1. A tanulmányi kirándulások jelentősége, saját tapasztalataim alapján. 2. a) Hazafias eszmék Vörösmarty költészetében, b) Vörösmarty nőalakjai. 3. Az irodalmi társaságok jelentősége (Gondolataim a Petőfi Társaság december 6-iki vendégszereplésével kapcsolatban. (Iskolai) 4. A három báró (Párhuzam Jósika, Eötvös, Kemény között) 5. Közös vonások Petőfi és Arany költészetében. 6. Arany János Nagykőrösön. 7. Széchenyi eszméi müveiben. 8. Gyóni Géza költészetének jelentősége, (iskolai) c) Rendkívüli tantárgyak. Német társalgási tanfolyamot tartottunk két csoportban: a kezdők csoportja 23 tanulóval kezdett, a haladó csoport 18 tanulóval. A kezdő csoportból egyetlen tanuló vált csak ki kedve lankadása miatt. A haladók Eichendorff: „Aus dem Tagebuch eines Taugenichts“ cimü novelláját olvasták. A gyorsírásra 18 kezdő és 6 haladó tanuló iratkozott be, akiket az egységes magyar gyorsírás szerint dr. Jánossy Sándor tanár vezetett. d) Szertárak. A történelem — földrajzi — filológiai szertár állománya 409 darab 1698 P értékben. Ez évi beszerzés 28 drb. 740 P értékben. (Szemléltető eszközök, térképek, szakmunkák.) A természettani szertár állománya 442 darab műszer, mintegy 10000 pengő értékben. A f. isk. évben nem gyarapodott. Elpusztult alkatrészek és elhasznált anyagok pótlására fordítottunk 7 40 P-t. A természetrajzi és vegytani szertár állománya a rendezett és leltározott ásványgyüjteménnyel 1750 leltári darabra szaporodott. Ez évi gyarapodás Brehm: Az állatok világa cimü müvének uj 18 kötetes kiadása 155 P értékben. Megrendeltük a Fizikai és chemiai didaktikai lapok c. folyóiratot. A szertár karbantartására fordítottunk kb. 10 pengőt.
