Református főgimnázium, Nagykőrös, 1906
5 el az újonnan szervezendő szivaczi püspökség mellett a titkári állást. Ö azonban a megtisztelő ajánlatot visszautasítva visszatért kedves kathedrájához s 1862-ben letévén Pesten második lelkészi vizsgálatát, pappá szenteltetett; 1871-ben pedig a magyar és latin nyelv és irodalomból tanári képesítést nyert. Az abszolút korszak alatt az Organisations-Entwurf rendelkezése szerint intézetünkben is a szakrendszer volt alkalmazásban s Ádám Gerzson a vallástan mellett csak egy osztályban tanította a latin nyelvet. Midőn azonban a hatvanas évek elején egyházunk autonómiája újból életbe lépett, intézetünk fenntartó testületé is szakított a megszabott rendszerrel s intézetünket „lyceum“-má alakította át hat gimnáziumi és három bölcsészeti osztálylyal s Ádám Gerzson már az 1862/3-ik iskolai évben a vallástanon kívül az egyházjogot, német nyelvet és történetet is tanította. A következő évben még inkább érvényesült az osztályrendszer s Ádám Gerzson csaknem kizárólag a IV-ik osztályban működött, ahol a vallást, magyar, latin és német nyelvet, földrajzot és történelmet kellett tanítania, mint a múlt század elején a régi professzoroknak. E minőségben is kiválóan megállta helyét, úgy hogy már az 1867-8-ik iskolai évben ő került mint igazgató az intézet tanári kara élére. Az 1874-5-ik és 1875-6-ik években újra felé fordul tanártársai és a fenntartótestület bizalma; majd egy évi megszakítás után 1877/8-ban újból ő választatik igazgatónak s ettől kezdve előbb három-három, majd hat-hat évre — mindig egyhangúlag választva egész 1902-ben történt nyugalomba vonulásáig ő' viseli intézetünkben az igazgatói tisztet. Mint igazgató nehéz körülmények között is a legnagyobb bölcseséggel, előre látással, gondossággal és ügyességgel irányította a gondjaira bízott intézet működését. Az 1883. évi XXX-ik t. c. új követelményeket állított fel a középiskolákkal szemben s ekkor érvényesült először alkotmányos utón felekezeti intézeteknél a jus supremae inspectionis a miniszteri megbízottak útján. Ádám Gerzson kiváló képességére vall, hogy intézetünkben az uj törvényhez való alkalmazkodást oly ügyesen vitte keresztül s általában intézetünk működését úgy irányította, hogy arról úgy a miniszteri megbízottak, mint az érettségi vizsgálatoknál közreműködött kormányképviselők mindig a legnagyobb elismeréssel nyilatkoztak. E mellett gondja volt intézetünk anyagi felvirágoztatására is. Kiváló része és érdeme van úgy intézetünk állandó évi fenntartási segélyének, mint az építkezésre nyújtott államsegélynek kieszközlésében s ő vetette fel legelőször is az uj gimnázium építésének eszméjét.
