Református főgimnázium, Nagykőrös, 1860, 1861, 1862
6 karral egyetértve dolgozott az iskolai élet fejlesztésére.*) Ez oka annak, hogy egész év folytán csak egy jelentékenyebb kihágás történt. Ez évben a tanári testületben is nevezetes változások történtek. — Arany János a Kisfaludy társaság igazgatójává választatván, leköszönt. Kilencz éven át elsőrendű dísze volt intézetünknek; buzgalom-, lelkiismeretesség- s ügyszeretetben egy-, s szakismeret, humanitás és jó collegiálitás tekintetében másfelől, senki sem múlta felyűl őt. — Uj pályája hivatásához mértebb ugyan: de csendes és komoly kedélyének megfelelő volt a tanári is. Tiszttársai örökké kegyeletesen emlékezendnek e férfiúra, jó kedélyére, páratlan becsületességére, s gazdag ismereteire! Ballagi Károly áttétetett a lyceumból a helybeli praeparandiába. — Vesztesége feletti sajnálatunkat enyhíti az a körülmény, hogy bár más intézetben, mégis colle- gánk maradt. *) Szabad legyen nekem itt ez átmeneti korszak érdekes eseményeire vonatkozó adatokat tisztelt elődöm rajzához pótlólag hozzáadni. Az 186%-iki év átmeneti korszak volt. Hogy a miniszteri tanterven lényeges változtatást kell tenni, azt fent és alant mindenki érezé. — Ez év gyakorlatának kelle eldöntenie, hogy miben álljanak e módosítások. Mert egyháztanácsunk több tekintélyes és magas miveltségíí tagjai által, nem kevesebb hozatott szóba, mint az, hogy megtartassék-e a szakrendszer, vagy osztályrendszerrel pótoltassék. Ugyanis mind a helybeli nagytiszt, egyháztanács, mind a tanári testület örömmel üdvözölte az 1860. October havában tartott superintendentialis közgyűlés azon határozatát, hogy ezen iskolai évben a főtiszt, dunamelléki superintendentia bizottsága által készített tanterv lépettessék életbe. Miután azonban a helybeli egyháztanács azon reményt táplálta, hogy az osztályrendszert a tantervvel szerencsésen fogja egyeztethetni: elvetvén 1860. oct. 28-kán az iskolai szék által ideiglenesen életbe léptetett tanrendet , mely a superintendentia által leküldöttnek vegyített szak- és osztályrendszer alapján életbe léptetéséből állt — helyette a hat gymnasialis osztályra az osztályrendszert hozta be: egyszersmind elhatározta, hogy még ez úttal a 3-dik bölcsészeti osztályt nem fogja életbe léptetni. — E sok jóakarattal, azonban a viszonyok félreismerésével hozott határzat czélszerűtlensége bebizonyúlván, maga az egyháztanács már nov. 4-kén tetemes engedélyeket tett, mig végre 1861. febr. 20-kán az iskolai szék által ajánlott tantervet elfogadván, tényleg és véglegesen életbe lön léptetve a szakrendszer, — vegyítve azonban az osztályrendszerrel akkép, hogy az alsóbb osztályokban lehetőleg két, legfentebb három tanárnál több ne alkalmaztassék, az osztály vezetése az osztálytanárnak lévén kötelessége. Ily békés megoldásra talált a kényes ügy. Mert Egyháztan ácsunk tetteit a bölcs nyugalom és érett megfontolás szavai szerént szokta intézni. Sokkal jobb indulattal viseltetik intézete iránt, sokkal melegebb részvéttel kiséri annak életét, hogysem hajlandó ne lett volna az osztályrendszert áldozatúl vetni a jobbért. — S így lön, hogy egy kis próba után a szakrendszer visszaállíttatván, azóta folytonosan fenáll, illetékes helyről többé kétségbe sem téve. Ez átmeneteit — a miniszteri tantervnek felcserélését a superintendensivel — az intézet meg sem érezte. — Semmi nagyobb rázkódás, semmi erősebb emotio. Az autonómia helyreállt, melyből a tanári testület annyit, a mennyit lehetett, a nehéz napokban úgy is megmenteni próbált, a nélkül, hogy ennek a tanügyre más, mint jótékoúy befolyása lett volna. Az újon rendezett iskolai szék vállvetve működött a tanári testülettel, a tanvezetési, kormányzati és fegyelmezési kérdéseket akként oldani meg, mint azt az intézet érdeke kívánja, s midőn a tanári testület a helytartóság helyett teljesen, és véglegesen a superintendentia alá Ion rendelve: becsületbeli kötelességének tekinté megmutatni, hogy a függés felcserélése, és működési körének tágulása nem lesz hátrányára az intézetnek, mint erről az igazgatói jelentésekből meggyőződést szerezhet az olvasó. Szilágyi Sándor.
