MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1983

1983. január 4. • 705. őe. - Oldalszámok - 1983. 705. 6.

több lehetőséget kaptunk az irányelvek kialakítására, az anyag véglegesítésére, arra, hogy a szóbeli kiegészítésben hová helyezzük a hangsúlyt. Az előterjesztés terjedelme lehetne rövidebb, talán nem kellene ennyire konkrétan meghatározni azokat a feladatokat, amelyek az állami, tanácsi szervekben részletesen kimunkálhatok. Néhány esetben legyünk önkritikusabbak. Kovács elvtárs által elmondottakat a szóbeli kiegészítésben hasznosítsuk, de a gazdasági terület mellett a társadalompolitikai és a tudati tényezőket is emeljük ki. Derüljön ki egyértelműen, hogy a továbbfejlesztés feladatait a KB irányelvei alapján határozzuk meg. A pártbizottság tevékenységében mindig nagy szerepet kapott a közoktatás. A félidős értékelés során is elemeztük az állami oktatás helyzetét és az ezzel kapcsolatos politikai feladatokat. Davaslom, hogy a bevezető részben erről is szóljunk. Munkamegosztásunk javult, ugyanakkor nem mindig találtuk meg a leghatékonyabb módszereket ahhoz, hogy jó politikai feltóteleket teremtsünk és több ösztönzést adjunk a pártszervezeteknek. Az I. fejezetben az erőfeszítések elismerésével jelezzük, hogy a mennyiségi fejlesztés terén nincsenek különösebb problémák. Politikai szempontból különösen fontos elismerni az utóbbi években elért eredményeket. Többet és önkritikusabban kell szólni a nevelési célkitűzések megvalósításáról, mert igy lenne reálisabb a kép. A pedagógusok szemléletét, az iskolavezetés problémáit kritikusabban lehetne jelezni. Mind a párt, mind az államirányitással kapcsolatban - az értékek meghagyása mellett - jobban kell érzékeltetni a megyei jellegű elkötelezettségeket, A vita jól mutatta, milyen fontos az iskolák és az üzemek közötti együttműködés. A II. fejezet jól szemlélteti a tartalmi feladatokat. A gyakorlatban - az oktató, nevelő munka értékeit megőrizve - kell érvényesíteni az uj elemeket. A tartalmi megújulás az óvodára is vonatkozik, de a fő figyelmet hosszútávon az általános iskolára kell fordítani.. Nem helyes a megkülönböztetés a városi és falusi iskolák között, A hátrányos helyzetű tanulók számának csökkenése érdekében több a kötelezettségünk, nagyobb a felelősségünk. Egyetértek a középfokú képzéssel kapcsolatban leírtakkal, hozzátéve, hogy elsősorban a tartalom és a minőség oldaláról vizsgáljuk a kérdéseket. A szakmunkásképzésről - Zsuffa elvtárs által elmondottak - jól hasznosíthatók, Minden középfokú iskola érettségi megszerzésére adjon