MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1978

1978. április 18. • 577. őe. - Oldalszámok - 1978. 577. 18.

- 2 és ellentmondásosan bontakozott ki a nevelők körében, hosszabb ideig fennmaradtak téves nézetek olyan fontos területeken, mint az iskolai elet demokratizmusa, az iskola nyitottsága, stb. Erősen érzékelhető, hogy a KB határozat végrehajtásának megszervezése időszakában nem foglalkoztak megfelelően a kommunista pedagógusok tájékoztatásával és orientálásával járási szinten, az alapszervezetek pedig felkészületlenek voltak erre a feladatra, A járási PB< csak részben hajtotta végre a megyei VB 1972. március 28-i "A pedagógus pártszervezetek és pártcsoportok helyzetéről és további feladatairól" szóló határozatát. Az oktató-nevelőmunka tartalmi fejlődése, személyi és tárgyi feltételeinek javitása a megyei fejlődésnél később indult meg és kiegyensúlyozatlan volt: a tankötelezettségi törvény teljesitése, a szaktanár által tanitott tanítási órák aránya romlott, a képesitésnélküli nevelők száma növekedett az 1975/76 tanévig; utána lassú fejlődés indult meg, de ezek a mutatók még ma is rosszabbak a megyei átlagnál. Nagymértékű volt. a szakképzett nevelők fluktuációja is, az 1975/76. tanévben a járásban dolgozó nevelők 5o %-a három évnél rövidebb ideje dolgozott munkahelyén. Nem sikerült csökkenteni az iskolák közti színvonalkülönbséget. Néhány iskolánál a tantestület pedagógiai egységének hiánya, a vezetés és a demokratizmus gyengesége tartósan fékezte a nevelőmunka fejlődését. Elmaradás mutatkozott az értelmi nevelés/az olvasási- és számolási készség, a szóbeli-és írásbeli kifejezőkészség fejlődésében/ a világnézeti nevelés, valamint a munkára nevelés és pályairányítás területén. Fokozta a gondokat a közoktatás állami irányításának, és a művelődésügyi szakigazgatásnak a gyengesége. A balassagyarmati járási VB a XI. kongresszus után fokozatosan fölismerte a helyzet súlyosságát, a közoktatáspolitikai kérdésekkel rendszeresebben és javuló színvonalon foglalkoztak. Több fontos részterület helyzetét elemzték. Intézkedéseket dolgoztak ki a művelődésügy káderhelyzetének javitása, az iskolavezetés színvonalának emelése és az iskolai élet demokratizmusának fejlesztése érdekében. A körzetesítések eredményesen segítették az oktató-nevelőmunka színvonalának és harfcékonyságának fejlődését. Csökkent a pedagógusok fluktuációja és a képesitésnélküli nevelők aránya; többségük eredményesen folytatja oklevélszerző tanulmányait. Ma már a párt vezetőszerepe jobban érvényesül a közoktatásügy területén, a következetes politikai irányitómunka eredményeként fejlődő tendencia bontakozik ki az oktató-nevelőmunkában. Határozott állami intézkedések és széleskörű társadalmi összefogás eredményeként javultak az iskolákban a tárgyi feltételek; több községben, terven felül