MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1975

1975. október 21. • 511. őe. - Oldalszámok - 1975. 511. 42.

3 hogy a határozat főbb összefüggéseinek megértetésére hosszabb időre,az ujabb tapasztalatokat, is állandóan elemző folyamatos szemléletformáló munkára van szükség. Ezeket a vezetés, az irányitó munka csak lassan ismeri felt - Az iskolai élet demokratizmusát a gyakorlatban formai kérdésekre szükitik, nem bontakozik ki annak eléggé politikai, pedagógiai hatása* Nem foglalkoznak kellő komplexitással a szocialista tanárdiák viszony kérdéseivel, az ifjúsági szervezet munkájában a demokratikus vonások erősitésével kibontakoztatható nevelési lehetőségekkel; továbbra is találkozunk a tehetség egyoldalú értelmezésével; Néhány iskolában a tanulmányi munka javitásának egyik lehetőségét abban látják, hogy a problémás cigánytanulókat felmentik, vagy kisegitő osztályokba irányitják, - ez a tankötelezettségi törvény teljesítésének eredményességét fékezi. Az irányító munka elsősorban az anyagi, tárgyi feltételek javítására koncentrálódott. Az iskolák belső életének, az oktatás-nevelés tartalmának és módszereinek korszerűsítése érdekében a lehetőségeket , a rendelkezésre álló eszközöket nem elég tudatosan használták fel. - Nem esőkként megfelelően az iskolák közti színvonalkülönbség. Nem figyeltek fel időben arra, hogy az oktatásügy fejlődését mutató adatok, átlageredmények javuló tendenciája igen szélsőséges iskolánkénti részeredményekből tevődik össze. /Vannak iskolák, ahol a bukási átlag 1 % körül van, mig Szirák: 12,8 %, Mátraszőllős: 11,8 %, a szaktanár által tartott órák aránya Pésztón közel 100 %, s néhány iskolában a 25 %-kot sem éri el./ - Több iskolában - a járási színvonalhoz viszonyítva is - elmaradás van a nevelőmunkában, főként az értelmi nevelés /olvasási- és kifejezőkészség, matematikai problémamegoldó