MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1975

1975. október 21. • 511. őe. - Oldalszámok - 1975. 511. 6.

- 6 hanem a helyzetben, amit tükröz* Legnagyobb baj ott van - amikor megállapítjuk a fejlődés üteme lassú, gyenge, szaggatott - hogy az 1972-es határozat után a feladatokat kidolgoztuk, de később a figyelem elterelődött. A kollégium pénzügye hangsúlyt kapott a vitában. Az elhangzottakkal egyetértek* Tudomásom szerint abban, hogy a kollégium megépüljön a járási pártbizottság döntött, de a módositást alsóbb szinten hozták, s ez hiba. Egyrészt hűség a határozatainkhoz, másrészt a vezető pártszervek tekintélyéről van szó. Gordos elvtárs emiitette, hogy a jelentés megyei érvényű; tanulságul szolgál. Szeretném hozzátenni néhány tapasztalata országos tanulságul is szolgál. Miben? - Egy határozat lefuttatásával nincs befejezés, nincs biztositva a végrehajtás; - a kulturmunkával, közoktatással való foglalkozás nem reszortfeladat, hanem a pá-t általános politikájának szerves része * - következetesség saját határozataink megvalósítása érdekében; - végül a gyakorlati tapasztalatok ellenőrzésének követelménye. Nemcsak szakmai, hanem politikai, társadalompolitikai szempontból alapvető kérdésnek kell tekinteni az egyenlőtlenségek csökkentését és a nevelés javitását. Ezzel kapcsolatosan néhány kérdést kiemelve: A tankötelezettségi törvény egyes területeken nagyon nehezen mozdul előre. Arra az álláspontra kell helyezkedni, hogy ez alapkérdés. Ebből következik: nemcsak az iskola, pedagógusok, hanem a társadalmi szervek, intézmények, tanácsok, tömegszervezetek, mozgalmak erejét is érvényesiteni kell, koncentrálni ugy, hogy tevékenységüket mozgalmi jelleggel, eszközökkel érjék el. A hátrányos helyzettel kapcsolatban, mivel a gyerekek egy része nem végzi el a 8 általánost; szervezik a felnőtt oktatást. Kell ez, de ismétlem alapvető követelmény az általános iskola. Nevelési feladataink megoldása érdekében reflektorfénybe kell állítani a tantestületeket. Dó lenne, ha a nevelők megismernék a közoktatáspolitika összefüggéseit az általános politikával. Nagyobb súlyt helyezni a nevelés ideológiai, politikai feladataira. A pártbizottságok feladata, hogy a nevelőknek mind nagyobb tömegét vonják be valamilyen aktiv formába a kongresszus határozatainak feldolgozásába.