MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1973

1973. március 27. • 444. őe. - Oldalszámok - 1973. 444. 23.

- 7 A jelzett elméleti, politikai kérdések részben a tananyaghoz ^ kapcsolódva jelentkeznek, részben direkt módon vetik fel a hallgatók, választ várva az oktatóktól, A hallgatók egy része hajlamos egy-egy elméleti tétel abszolutizálására, bizonyos jelenségek általánosítására, nehezen vesz tudomást jelenségek, folyamatok ellentmondásosságáról, idegenkedik a rugalmas megoldásoktól. Szeretnének egyszersmindenkorra lezárt, végleges válaszokat kapni, s különösnek tartják, ha szembetalálják magukat a marxista tudomány által sem tisztázott, további kutatást, bizonyitást igénylő kérdésekkel. Mindezek - egyebek mellett -, saját propaganda munkánk árnyoldalait is jelzi. A jelenleginél fokozottabban előtérbe kell állítanunk a marxizmus klasszikusainak tanulmányozását* Ennek a követelménynek saját munkánkban történő következetesebb érvényesítése mellett szükséges, hogy a programokban megadott - többségében központilag előirt - kötelező és ajánlott irodalom szerkezete, terjedelme ennek megfelelően módosuljon. A tartalmi munkában jelentkező eredményeket nagyban elősegítette a KB Ágit.Prop.Osztályától és a Politikai Főiskolától kapott hatékony támogatás. Ennek fenntartását és a lehetőségeknek megfelelő továbbfejlesztését tartjuk szükségesnek. A tartalmi munka színvonalának emelése, a képzés hatékonyságának fokozása megkivánná a Politikai Főiskola és Társadalomtudományi Intézet, valamint az 01 közötti kapcsolatrendszer intézményesítését központi szabályozás utján. Oktató-nevelő munkánk szinvonalat emelte, a vitatott kérdések tisztázását előmozdította, a pártapparátus vezetőinek és munkatársainak közvetlen részvétele az 01 munkájában, tanáraink többirányú tájékozódási lehetősége, valamint a különböző tanfolyamokon résztvevő tapasztaltabb, funkciót viselő párttagok konstruktív állásfoglalásai a vitatott kérdésekben. Ugyanigy kedvező befolyást gyakorolt tartalmi munkánkra a helyi, megyei párt, tanácsi dokumentumok felhasználása az oktatásban. Utóbbi időben érezhető fejlődés mutatkozik ebben, fő-