MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1972

1972. április 11. • 418. őe. - Oldalszámok - 1972. 418. 72.

„ 5 ­lományát. a vizsgáló berendezések számáte Bővítették információs rend­szerüket /szervezési osztályok, csoportok jöttek létre/ állandóvá tet­ték a gazdasági elemzések gyakorlatát. Arra is találunk példát nagyvál ­lalati szinten, hogy a szervezettség biztositása érdekében a belső mechanizmus kidolgozását tudományos intézetre bizzák /ZIM/. Pártszervezeteink részesei az irányelvek érvényesítésében elért ered­ményeknek különösen sokat tettek annak érdekében, hogy ehhez megfe­lelő légkör alakuljon ki üzemeinkben. Ennek következménye, hogy a mű­szaki szekemberek bekapcsolódtak az eleven pezsgő, alkotó szellemi életbe; a munkások, a vezetők, az érintett társadalmi szervek és el­sősorban a kommunisták segitették az ehhez szükséges körülmények biz­tosítását, az elért eredmények megfelelő elismereseto Fokozott gondot fordítottak pártszerveink a tudományos munkával foglalkozók ideológi­ai, politikai képzésére° Körükben más rétegeknél nagyobb arányban ta­lálhatók olyanok, akik elvégezték, vagy jelenleg végzik a M-L» esti egyetemeto A kutató munka szervezettebbé, tudatosabbá tételéhez a nagyüzemi PB~k az üzemi középtávú terv fejlesztési komcepcióinak és számos konkrét célkitűzésének megfogalmazásával, ill. e terv folyama­tos megvalósításának biztosításával járulnak hozzá* A tudománypolitikai irányelvek érvényesülését gátló tényezők Az irányelvek eddigi végrehajtása során kialakult kedvező légkör, az eddigi fejlődés eredményessége mellett, találhatunk olyan jelensége­ket, amelyek fékezik a gyorsabb ütemű haladásto A műszaki tudományos tevékenység kibontakozásának a társadalmi, a közéleti szemlélet még nem mindenkor kedvező Ez képezi jelenleg a továbbfejlődésünk egyik fő akadályát* Egyes esetekben ez a felsőfo­kú szakemberekkel szembeni bizalmatlanságban jelftitik meg. á tudomá­nyos munka lebecsülése, az erkölcsi és anyagi elismerés hiánya gátolja a szakemberek aktívitásáto De ezzel összefügg az a szemléle­ti hiányosság is, amely nem veszi figyelembe a szakmunkásképzéshez kapcsolódó feladatokato .A

Next

/
Thumbnails
Contents