MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1966

1966. március 14. • 257. őe. - Oldalszámok - 1966. 257. 8.

— 5 Slőreléptünk a gyakorlati foglalkozásokat nyújtó iskolák számszerliségében /T96o évben 40, 1965-ben 72/ Probléma viszont, hogy.járási műhely-hálózatunk nem épült ki. A középiskolákban a munkára nevelés., pedagógiai elvt i kisebb hibáktói eltekintve helyesen valósulnak meg. Probléma itt is a műhelymunka és a gyakorlati oktatással kapcsolatos Összhang biztosítása* Nem megoldott az elkészült anyagok kiállítási, órtékeeitési lehetősége. Sikerült a társadalmi drdoklődést i3 felkelteni. A rendkívüli mértékű felfutással azonban nem járt együtt a tárgyi és személyi feltételek alakulása* Az 1961-65-03 időszakban 41 műhely épült, csupán 4 olyan iskola noi rendelkezik megfelelő műhellyel ahol gyakorlati oktatás folyik.. A társadalmi segítség is lanyhult, az Üzemek elhelyezési nehéz a J {jelire hivatkozva ecn fogadtak- tanulól&at* Aránytalan a mezőgazdasági és ipari gyakorlati képzésben résztvevő tanulók száma is. Jelenleg a középiskolai tanulók 61;#6 $-a részesül gyakorlati oktatásban. E szám túlzott, nem tartható. Jelentős elméleti és gyakorlati feladatot oldanak meg a tagozatos osztályok* Megyénkben 7 orosz tagozati osztály működik. Számuk kevés. Külön gond, hogy nincs a megyében*természettudományos tagozati osztály. A szakközépiskolai fejlesztés üt-me megfelelő az országos helyzetnek. Amig 1962-6>-as tanévben 2, 1965-66-oa tanévben 25 csoport működik. A szakközépiskoláim: tanulmányi helyzete, az életre valő felkészítése általában •megfelelő. Nagy gondot okoz a bázisüzemele biztositása, a társszervekkel való együttműködés. Jelentős probléma, hogy nincs 5 évre előre szóló megyei munkaerő-mérleg, Az 1965-67-es évben Salgótarjánban és Balassagyarmaton a BIÜM ugyanabból a szakmából akar emeltszintű képzést inditani,-amelyből már a szakközépiskolákban egy részük 1966-ban érettségi és szakmai vizsgát tesz* Szükséges ennek rendezése. A technikumok tanulmányi és nevelési helyzete általában a többi iskolatípuséval azonosak. Élettel való kapcsolatuk azonban erőteljesebb. Probléma azonban, hogy a nem kellő beiskolázási tevékenység valamint egyes iskolatípusoknál /gépipari technikum, közgazdasági technikum/ telítettség jelentkezik. ./. 1458 sz» st* 6o pl, Nyné\