MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1962

1962. július 20. • 155. őe. - Oldalszámok - 1962. 155. 32.

- 6 Tanulmányi munka,, Mind a három évfolyamon, külön tárnaként a hallgatók tanulmány ózták az SZKP ISII. kongresszusának anyagát éa az eredményesnek mondható. Az SZKP :XEI. kongresszusa, valamint pártunk VII. kongresszusa anyagának tanulmányozása ogyrészt növelte rz Egyotca szinvonalat olyan vonatkozástan, hogy uj elméleti kérdések kerültök megvitatásra. Másrészt pedig időszerűségükkel növelték, vagy elősegítették a napi feladatok jött megértését és elősegíthetik gyorsait megoldásukat. A következő oktatási évben továbbra is központi helyet foglal el - ha nem is önálló témaként - az SZKP IXII, kongresszusa anyagának.- tanulmányozására való visszatérés a különböze témáknál és sorra kerül .az MSZMP VIII. kongresszusa anyagának önálló tanulmányozása is. Van színvonalbeli emelkedés & filozófiai szakon. Bz évben már több kérdésben előbbre haladás van ámult évekhez viszonyitva. így pl. a fogalmak pontosabb meghatározása /világnézet, filozófia, anyag fogalma, stb./. Biztonságosabb az ismeret a tér és az iíőre vonatkozóan. Helyes válaszokat lehetett hallani a tucatról, a jelenségek egyetemes összefüggéseiről, A filozófia másolk félévében a tört.mat. főbb törvényszerűségeinek tartalmát megértették a hallgatók. Egyesek megfelelő biztonsággal használták és értelmezték azokat a meghatározásokat, amelyeket az első félévben tanultak* A fogalmak ós az egyes elméleti kérdések helyes értelmezése, a munkásmozgalom témáinak megértése is sok hallgatónál pozitivan értékelhető. Kom lehet figyelmen kivül hagyni, hogy a hallgatók önszorgalma mellett az előadók munkája az elért eredmények alapvető okai», • i Az átlageredmények azt mutatják - még okkor is, ha egyeseknél ez nem pontosan fedi a képzettséget - hogy a hallgatok nagy többsége szorgalmasan tanult, igyekezett elsajátítani a tanrjayagokát. A hallgatók többségében tisztázódtak az alapvető fogalmak, gazdagodott ezirányu ismeretük. Különösen,szembetűnő ez akkor, ha ezt ugy vizsgáljuk,hogy mit tanultak az előző évekhez viszenyitva. Az elméleti képzésük következtében a hallgatóknak megváltozott munkájuk, magatartásuk. Hagy többségükbon sikerült felkölteni az érdeklődést az elméleti kérdések tanulása iránt, l?era egy végzős hallgató érdeklődött politika^ továbbképzésének lehetőségei folől. A 3 év mun kaja növelte az ogyraásiránti felelősségérzetet. Több hallgatónak adtak önbizalmat és támogatást a lemorzsolódás megakadályozásához, Ta-