MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1962
1962. július 6. • 154. őe. - Oldalszámok - 1962. 154. 69.
c/^ M-. - 7 a,/ a gyermekek és a nevelői hivatás mély szeretete b,/ megfelelő pedagógiai felkészültség c,/ rendszeres ideológiai és szakmai önképzés d./ alkotó tervszerű munka, v • A művelődési apparátusnak, az iskolák igazgatóinak ezek megteremtésén kell fáradozniuk a tanév folyamán a párt és tanácsi ssservekkel együttműködve. A tanév fő feladatait és munkarendjét országosan meghatározza a művelődésügyi miniszter* 141/1962,sz, utasítása. Párt és tanácsi .. szerveink, valamint az oktatásUgyi apparátus gondos áttanulmányozás után gondoskodjanak ennek maradéktalan végrehajtásárál. A pedagógusok felkészítése az Iskolarefor m tartalmi kérdéseinek megoldására. 1./ A nevelők a tanév folyamán gondosan tanulmányozzák át a jövőre bevezetésre kerülő uj tanterveket, tantervi utasításokat, nevelési tervezetet és ú középiskolák t n „terv; javaslatát-. A Pedagógus Szakszervezet gondoskodjék ezek tartalmas megvitatásáról. 2,/ A nevelők színvonalas továbbképzésének bifetositását az igazgatók és a felügyelet munkájának előtérébe kell állitani, a./ Az id.éológiai továbbképzés színvonalának emelése érdekében szorosabbra kell fűzni kapcsolatait a pártoktat ássál. ÍTÖrekedr • ni kell arra, hogy céltudatoE beiskolázás alapján minél,több nevelő végezze el a Marxizmus-Leninizmus Esti Egyetemét,* Nagyobb számban kell bevonni nevelőket a JB~ok esti politikai iskoláiba, számukra esetleg külön osztályt lehet szervezni,A városokban a pedagógusok világnézeti nevelését az adott kedvezőbb feltételéket felhasználva változatosabb formákban, eszközökkel oldják meg* Kivánat : >s, hogy á megkezedett 'alaptanfolyamokat 'minden nevelő elvégezze. A továbbiakban arra kell törekedni, hogy a dialektikus és történelmi .materializmust tanulmányozza minden nevelő, akinek a téren hiányosak az ismeretei. Meg kell kezdeni a dialektikus materializmus tanfolyamot elvégzett, vagy marxizmus államvizsgával rendelkezők,számára az önálló tanulási forma kialakitását azzal a perspektívával, .hogy azt a-jövőben alapvető formává kell tenni.
