MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1962
1962. július 6. • 154. őe. - Oldalszámok - 1962. 154. 64.
- 2 A tanítási anyagból következő világnézeti és' erkölcsi következtetések, érzelmi hatások azonban még gyakran kiaknázatlanul maradnak. Az erkölcsi és világnézeti nevelés jelenlegi hatásfoka szoros Összefüggésben van egyráaBt a pedagógusok ilyenirányú felkészültségének, mog7 győződésének adott színvonalával, másrészt azzal, hogy nem sikerült általános 'érdeklődést-felkelteni a közösségi nevelés iránt. Az úttörő és KISZ s»ervezetek'öntevékenys'€gG nem kap megfelelő helyet az iskola egész nevelési munkájában* Megoldatlan a helyes nevelői irányítás problémája. Sajnálatosan gyenge v.z ifjúsági szervezetek . szülői segítése. A tanulók tanórán kívüli kulturális és esztétikai nevelésének fellendülése az úttörő éc középiskolás kulturális szemlékkel jól mutatja az ifjúsági szervezetekben rejlő nevelési lehetőségeket. Foglalkoztatta nevelőinket az év folyamán a tanulói aktivitás fokozásának problémája. Továbbra is sok a fegyelmezési probléma iskolánkban, a nevelők egy része' nem hajlandó lemondani a megfélemlítés, esetenként a testi fenyítés eszközeiről. Az iskolavezetés részéről gyakran megengedhetetlen elnézés tapasztalható eziránt, A szülői munkaközösség tevékenysége felélénkült. Érdeklődés tapasztalható a családon belüli nevelési kérdések iránt. A szülői értekezletek látogatót tsága 5o-8o %-os. Néhány esetben a szülők segítése már nevelési vonalon.is megmutatkozik, de zömében meg mindig a gazdasági segítés dominál. •> Az oktató.munka színvonala stabilizálóa , ott« Számszerű fejlődés nincs, de az alapvető ismeretek a tanulók zöménél szilárdabbak, mint néhánj évvel ezelőtt. Jellemző azonban az ismeretek, leckeszerü elsajátítása, ami az alkalmazás -során fellépő nehézségekben mutatkozik meg. A tantárgyak közül különösen nyugtalanító az idegen nyelvi oktatás helyzete. Az általános iskolai orosz nyelvi oktatás minőségi különbözősége. illetve hiánya sok nehézséget jelent a tovább tanuló gyermekek számára. , Az oktató és nevelő munka színvonalának emelésit gátolja a nevelőhiány. Az elmúlt tanév folyamán a nevelői ellátás nem javult, sőt a következő tanévre.további romlás várható. Általános iskolai nevelőink közül 1958-ban 3o.l.% szaktanár, jelenleg '27*1 %» Nevelőink nem találják meg a helyüket községcink egy részében, nem telepedinek le tartósan. Ennek egyik alapvető oka a nevelői lakások hiánya. A. kényszerből pedagógiai képesítés nélkül nevelői'munkára alkalmazottak
