MSZMP Nógrád Megyei Végrehajtó Bizottságának ülései (XXXV.51.c) 1960

1960. szeptember 16. • 106. őe. - Oldalszámok - 1960. 106. 12.

fZ-> - 5 Ebből adódik az olyan eset is aint a salgótarjáni Vigóhidnál horthysta katonatiszt a főkönyvelő. Vagy a tanács pénzügyi vonalán r.ióg mindig dolgoznak nca megbizhatü személyek, de mivel jó pénzügyi szakemberek nca mernek hozzájuk nyúlni, aert aondva "akkor megáll a munka". S ezekre az osztályokra ha be is visznek műnk ásk'-.dereket és azok ha nem asszimilálódnak akkor azt az osztályon olyan légkörben tartják, hogy nem tud ott maradni, vagy pedig azt mondják, hogy a munkaj Vt nem tudja ellátni lebuktatják. Bánya vonalán is előfordulnak olyan esetek mint pld, IO.nyáson ahol egy igen becsületes elvtársat azért, mert nincs iskolája leváltottak, /bányarer.dészeti rendelkezés alapján/ és helyére csak azért, mert a másiknak technikumi érettségije van beállitoíták aknásznak, holott az illető az ellenforradalomba eléggé be ártotta magát, s nem is rendelkezik kellő gyakorlattal a vezetést illetően. Bánya vonalon ez a műszaki imádat véleményünk szerint a trösztből indul el. A szakmai képzettség hiányának okit abban látjuk, hogy a káderfejlesztési, beiskoláztatási tervek nem mindig reálisak. Horn megfelelő az emberek beiskoláztatásának irányit ós a, A tanácsi vonalon túlsúllyal jogi egyetemen tanulnak tovább és nincs megfelelő továbbképzés műszaki, közgazdasági és egyéb területen. A tanács előtt álló feladatok viszont ezt megkövetelik. Előfordul', hogy nem azokat küldik el az iskolára akinek a beosztásánál fogva is szüksége .volna rá, hanem akik jelentkeznek. Hogy a beiskolázás nem tervszerű annak oka abban keresendő, hogy egyénileg nem foglalkoznak kellőképpen a káderekkel, csak papiron közlik velük, hogy amennyiben nem végzik el az iskolát lelesznek váltva.- Nem értetik meg a káderekkel az iskola jelentőségét, szükségességét* Ebből adódik azután az is, hogy az.iskolára jelentkezők"tekintélyes része lemorzsolódik. Ugyanakkor a munkáskáderek egyrésze kényelem szempontjából sem akar továbbtanulni, gondolva arra, hogy amig ő ezzel a képzettségével ott megfelel azon a helyen dolgozik, ha nem akkor elmegy fizikai munka. ii lemorzsolódás másik oka, hogy akik tanulnak nincsennek kellőképpen segitve a tanulásba. Az üzemekben idniűott szakmai tanfolyamok sem érték el a kivánt mércéket, egyrészt mert nagy volt a lemorzsolódás.