MDP Nógrád Megyei Bizottságának (1954-től Végrehajtó Bizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1952
1952-02-04 31_a/28. őe. - 28/151
• ~ 3 Egyre kissebb mértékbea fordul elő az, hogy osztály idegen, elemeket karieristákat és a nehézségektől meghátráló Párt-tagokat küldenek iskolára. _ , _ t & 2_ A termelés Párt ellenőrzése érdekében a Pártbizottságok a vezetőség újraválasztása soa?án minden alapszervezet vezetőségében műszaki középkádeaket javasoltak akiket a 'tagság meg is választott * Ennek gyakorlati jelentősé ge abban van, hogy a pártvezetőségek, közvetlen táj ékozodast kapnak az üzem menetéről* ^_ ^ .^9^ c*cS~^ Bányász Pártbizottságaink és alapszervezeteink eredményes munkája mellett vannak azonban még hiányosságok is melyet ki kell javitani, hogy az 1952-es tervet még sikeresebben tudjuk teljesiteni illetve túlteljesíteni. Pártbizottságai nk nem ismerik még teljes eg ésszében területüket, és az egyes üze mek szük-keresztmetszetét. Munkájuk elvégzésére nem~mozgósitnak a választmány tagjait, nincs kiépitve az aktivá hálúzatuk, ezáltal elaprózzak magukat a munkában és sok es etben nem tudnak megfel elő segitséget adni az alapszervezetéknek. Nem helyeztek súlyt arra, hogy a politikai fejlődésük mellett elsajátítsák a vezetéshez szükséges műszaki tudást is, melyen keresztül jobban tudnák ellepőrizni az üzem menetét. Pártbizottságai nk nem mozgósitsák a szakszervezeteket az tizemen belül sok ese tben ők végzik el a munkát a szakszerveze t helyett. PlóTr~^TKlsjfce^enyel Ü7.franélr--a^áxjfcbiz ott3ág tartott fegyelmit Pártonkívüli dolgozók felett, vagy Nagybáton ybaa a Pártbizottság tagjai járták sorba a dolgozókat a hosszúlejáratú versenyszerződ ések megkötésére. Nem harcolnakk öyetkezetesen az ü zemekbenjaegbuvó ellenséges é* de magóg hangokat tex Jft rtők fillen. így sok esetben az ellenség munkája a politikai és termelőmunka rovására mént. EzTEulohősen fenuáü as tó-» t^nTszíIIItott dolgozóknál* Bár ki van épitve az autó agitáció de az agitátorok..igen gyenge munkát végé~zneTcT~ Annak ellenére, hogy az oktatás területén mennyiségi növekedést értek el, komoly hiányosságok vannak az elméleti színvonal emelése körül* Ez abból adódik, hogy egy-egy előadóhoz be vannak osztva alap- és középfokú hallgatók is mint pld. a Ménkes és Ujlak-bányaüzemeknél és ebből következik ha középfokon van megtartva az előadás ezt nehezen érti meg az aki alapfokon tanul, viszont az alapfokú előadás tartása unalmassá válik a középfokú hallgatók részére. • / •
