MDP Nógrád Megyei Bizottságának (1954-től Végrehajtó Bizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1951
1951-11-20 31_a/27. őe. - 27/107
/löf ~ . P ~ A politikai iskolák tani'ol, i i megye nagyobbik részében november l-re, és 10-e között beindult. A legutolsó foglalkozásokon megyei viszonylatban a bevont 12.000 hallgatónak kb. a 60 Jfr-a vett részt. A politikai iskoláknak az eredménye elsősorban falusi vonalon mutatkoznak meg, amelyre még később viszatérünk. A falusi oktatáshoz viszonyitva nem kielégítő az üzemek oktatási munkája, és különösen gyenge a bányász és az építőipari oktatás. A bá nyász oktatás leggyengébb a Salgótarjáni Járásba és itt különösen Ki .terenyén és ffagybátonybe vidéki bányászok oktatása. A Le gutol_só foglalk ozásokon a kibterenye i körzetben a hallgatók 3°» s Nagybátonyi körzetben a hallgatók 55 yó-a vett részt :• politikai iskola . A bányász oktatás elhanyagolása abból származik, hogy a Salgótarjáni Járási bizottság, valamint a Kisterenyei pártbizottság bürokratikusán a bányászok meggyőzése és felvilágosítása nélkül végezték a politikai iskola hallgatóinak kiválogatását. A bá. yászok és kü lönösen a vich ájol bejáró dolgozóá győzése helyett nyllatkoz tok aláírásával al ták biztos/tbzii, hogy a öo 1 gozÓk Té~stvegy8« ck az oktatg sbaa. Ebben • .désben élesen vetődik fel e felelo3e ^7~^mi f alónk o.r, agit'.propT°3S£ E "kálé, pert ezeknek a nyilatk<>«atoknafe-'-^rar--sr±±ri;ól az oktatás i aalelöa elvtár is tudott. sőt bele egye*lataét a^ta ehhez a munkához. ÜL vidéki bányászok szervezett oktatásának biztositásá nehezíti az a ti tény, hogy magán Eisterenyén a pártfunkcionáriusok körében kialakult C S2 ; olyan hangulat, hogy a vidéki bájyászokat az üzemnél oktani nem lehet. A kisterenyei üze;.eknél _ J^encsik elvtnrn a J ővö1 ^~.f^g^»t4e-ai. he i. ^ £I^^í r ^2^1^ sá ^ al ^ z ózsólója ennek a ha^gu^tnak. De a bányász oktatás biztosítását nehezíti ugy Kistereidén, mint gytátonyban a báiryász pártbizottságok, és az Szemvezetőségek nem megfelelő együttműködése, amelyből az következik, hogy^ éppen a szemini riumok idejére teszik a fizetéseket, vagyis hegyosztást rendeznek* * bányász oktatás megjavításának előfeltétele, hogy elsősorban a pártbizottságoknál, és a pártszerve eteknél felszámoljuk azt a helytelen nézetet, hogy a bányászok nemakarnak tanulni. A bányászok is tanulnak, sőt szívesen tanulnak, csak meg kell Őket győzni a taauLás fontosságáról. Ezt bizonyltja Kányás üzem példája is, ahol a bányász elvtársak hiányzás nélkül resztvettek a legutolsó politikai iskolán is. Maga a Bognár elvtárs a pártszervezet titkára, aki egyben propagandista is személyesen foglalkozik a politikai iskola hallgatóival, segítséget ad számukra az anyag feldolgozásánál is. Ha gyárüzemek oktatási munkáját néz: fik, akkor azt látjuk, hogy a politikai iskoláknál igen nagyfokú a lemorzsolódás.
