MDP Nógrád Megyei Bizottságának (1954-től Végrehajtó Bizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1949
1949-02-21 31_a/13. őe. - 13/44
- -r-.-- -- — - r--- . - • • -— ~* = ^ I|VW '^ 1 • - . 5 • » szociális összetétel. Nerc :é2Í összeállítani a szemináriumok résztvevőit, hogy ki. ak hl* \ragy* kinek vsn kedv-., • ' hanem azokat vonjuk he, aká k ' érd ércesek : ,;ar.ra : . -om, a felülviza nagy mértékben megnövelte Pártunk lyet.- • TováDhi~feladat, hogy a vesse >ket ats sérve ív,'/*., és a tagok aktivitását, tovább fokozzuk. . •'• 1" Oczel elvtárs: Abból, amit Dvorak elvtárs elmondott beszámolójá^n'-'a felülvizsgálás munkájával kapcsolatosan, egyöntetűen, megállapíthatjuk, hogy sok hiba, negatívum volt,- viszont ezzel . ében pozitívum is. A vita megnyitása előt't kihangsulyoztam T 'a .szempontokat, hogy mis:zérint' szólj;. «ozzá az elvtársak, ez a-' . zónban annál kevésbbá történt m . iz a vita inkább E±ysH m; állapit•' •;, i zoló 'hözzászé' 1 at, nem pedig' , azt, aml«> lényegileg .adni kellett volna. Megállapíthatjuk, hogy a tagsái akiivifcá&ódott, azt is, hogy a. tanulás iránti vó-gy komolyan elé térbe került. Tapasztalható egész megyében, hogy az elvtársak törekednek megismerni forradalmi elméletét Pártunknak és iparkodnak bekerülni iskolára és szemináriumra. Nem értek egyet Mk elvtárssal, hogy a Pártunk tagjait tömegszervezeti szemináriumokra Vigyük át. Ellenkezőleg. Meg" . kell találni a megfelelő, kádereket, irányt kell venni a kiképzésükre,- hogy alkalmasak legyenek szemináriumvezetésre, és akkor be kell inditani a párt szemináriumokat a tagok részére. A meglévő erőkkel nem lehet szemináriumokat szervezni. Célunk, hogy megszervezzük a tagok részére a tanulási lehetőséget. Oktatás terén feladatunk, hogy tagjelölt iskolákat és szemináriumokat szervezzünk meg, A visszaminositásek nem azért történtek, hogy aztán ne foglalkozzunk ezekkel az elvtársakkal, hanem éppen azért, hogy adjunk nekik lehetőséget a tanulásra és újra tagok lehessenek.'Ezzel kapcsolatosan az Oktatási Osztály az irányelveket meg fogja kapni a Központi Oktatási Osztálytól. A Megye Bizottság elsőrendű feladata, hogy a most felszínre került kádereket foglalkoztatni tudja és azt a fellendülést, ami megmutatkozott a felülvizsgálat során, rögzíteni tudjuk a későbbiek során is. Ha ez nem sikerül*, •azt mondhatjuk, hogy a felülvizsgálat legnagyobb pozitívuma kárba veszett. Papp elvtárs helyesen mutatott rá, hogy meg kell nézni a líegye Bizottságot is, sok esetben foglalkoztunk \ azzal a kérdésrel, hogy l-l reszort nem tudja' elvégezni a ., ! munkát, ha nincsenek meg a káderei, akiket mozgathat., A Megye Bizottság minden tagja meg van terhelve munkával, ha e- ! * zekét a munkákat széjjelosztjuk, már igy a pártapparátus munkáján belül ( is rengeteg embert tudunk foglalkoztatni és nevel. ni. Heljres az a megállapítás,'hogy csak egy feladatkört végezzen l-l ..elvtárs és a. reszortvezető mufíkája csak az irányítás legyen, de ez még nem eH/ég. Ma olyanok a pártnapok, gyűlések, értekezletek, amilyenek még soha nem voltak. Minden 1 . vonalon érződik a felülvizsgálat hatása, eredménye. Meg kell találnunk annak a módját, hogy ez már igy is maradjon, az érdeklődésMártunk iránt rögződjön. Eáláné elvtársnő azt a tanácsot adja, hogy tudatosítsuk a tömegekben, hogy ez nem az utolsó felülvizsgálás volt, s ha valaki nem törődik a Párttal,' az a későbbiek során ki fog onnan kerülni. Az, hogy ez> nem. a-z utolsó éfclülvizf. volt, az így is van, de ha mi csác erre megyünk rá, ez nem .elég, mert ezzel legfeljebb félelmet válthatunk ki, de korántsem meggyőzést. E.z nem az a módszer, . ami alkalmas arra, hogy rögzítsük a tagság aktivitását. Itt ' s módszerre van szükség, hogy ez elérjük. Pillanatnyilag még magam sem "tu-M", mi lenne az, amivel állandósítani tudnánk a tagság lelkesedését, aktivitását. A tömegek-állandó mozgatása értekezletek, gyűléseken keresztül, ez a módsze jó," de nem tudni biztositék-e arra, hogy ez igy \s.marad, legfontosabb kérdés, mindenesetre a nevelés kérdése.' Tudato. eitani kell a Párt jelentőségét., .szerepét és történelmi hí- : vatás•'-;, . iogy az elvtársak lássák a célokat, amikért küzdeni
