MDP Nógrád Megyei Bizottságának (1954-től Végrehajtó Bizottságának) ülései (XXXV.31.a) 1949

1949-10-17 31_a/14. őe. - 14/165

A papság, tanitóság a róz3afüzéres egyesület nő tagjaival a szülői értekezleten való provokációkkal az előre elkészitett cédulákkal, a templomokban tartott áhitatos órákon, szülői látogatások stb. befolyásolta a tömegek nagy részét. félemlítették a gyermekeket, elkárhoztok a pokolba juttok stb. Felbiztatták, csúfoljátok azokat a gyermekeket és a szüleit, akik nem járnak hittanra. Üzengettek, már csak a maga fia hiányzik.... 0 jgták mind a hittanórán, mert nem volt névsor, ho,y ki nem jelentkezett hittanórára. Különböző enyhe vagy erősebb pressziók alkalmazásával és fondorlatok al állandó mozgásban tartották a kérdést. A mi pártvezetőségeink és párttagjaink bedőltek ennek a provokációnak /?/. üehogyrájuk olvassák és a kommunisták ellen kihasználják, főleg falun, hogy a kommunisták azok, akik Isten tagadók, azok nem alarják a vallást, nem járatják hitoktatásra a gyermekeiket, amikor a klérus és segítőinek sikerült elhitetni, hogy már csak az ő gyermeke van hátra, beiratta nehogy támadják. így adódott, hogy a gyermekek -90-95 /-a jár hitoktatásra, ezek között párttagjaink, vezetőségeink gyermekeinek 80- j-a, rtszervezeteink lazaságát ebben a kérdésben az egyház nagyon kihasználta. Támadásban élese>b lett, a veszélyes az, hogy eh:ez a támadáshoz a mi gyengeségünkön keresztül jutott,a tömegeket igyekszik felhasználni. Provokációi támadást szervez. Igazolja ezt a különböző megnyilvánulásuk. A tervkölcsönnél a tervkölcsönt nem támadta meg, sőt maga ie igyekezett jegyezni, nehogy belekössenek, körlevelet adtak ki, amelyben éppen a poli*ikai tudatlanságát felhasználva a népek a tömegeket, a nyilt provokációra akarja felhasználni. Brrt utal a körlevél szövegének egyik rése , • A népé az ország a hatalom, a népnek joga követelni az iskolában a vallái oktatás kötelezővé tételét." Ezt a körlevelet a kölcsön JS legnagyobb munkájában falunk októberben olvasták fel. Lényegében nem számit sokat xx az, ahogy az ÁVC* felszólítására a jegyzőm keresztül le lett állítva, mert ol 3-án nem, ott 9-én pár helyet kivéve felolvasták utólag. Nyilvánvaló a céljuk, elégedetlenséget,szitani, gyűlöletet a kormány a demokrácia elén, elvenni a figyelmet a tervkölcsönajegyzésről az elégedetten és, befolyásolható tömeg, igy a tervkölcsönnél szemben is gyűlöletesen viselkedik, gátolja a tervkölcsön sikerét. Követelik, hogy a hitoktatást ne» az utolsó órára, hanem a legelső órára, vagy a többi órák közé sorolják be. Ahol ez elkerült, átmenetileg ott megtették, hogy hűvös időben a többi gyermekeket kint ácsorogtatok, de ezt rendeztük. A fenti és még több eset nyilvánvalóan igazolja, hogy a klérus élezni akarja a helyzetet, hogy mozgósitsa a demokrácia ellen a tömegeket, hogy erősebb rendszabályokat alkalmazzon a kormányzat, e~-el biztosítja, hogy üldözik az egyházat,a vallást. Ezek a kérédések komoly feladatokat jelentenek számuiikra és figyelmeztetést, hogy mit jelent az ellenséggel szebben a lazaság. Sürgős és közvetlen,feladatink. a./ Erősíteni minden vonatkozásban az éberséget, b./ Megvizsgálni minden területet , hogy milyen a hangulat a fakultatív hitoktatással kapcsolatban. c./ Megvizsgálni,.hogy a Párt és a tomegszervezeteink felá-e vetették ée hogy vetették fel a fakultativ hitoktatás kérédéeét. d./ an reagáltak rá a párttagjaink. e./ Párttag; -, hány y^-ának gyermekei járnak hitoktatásra ? f./ A vezetőségi tagjai, hogyan reagáltak á kérdésre V g./ Járatják-e gyermekeiket hitoktatásra.