Szívvel és tettel. Tanulmányok Á. Varga László tiszteletére (Budapest–Salgótarján, 2008)
VÁLTOZATOKA VÁROSRA, A LAKÁSRA ÉS A TUDÁSRA - Héjj Csaba: Az „Új Iskola" -1914-1929
tetéseket. Ennek célja az erkölcsi akaratra nevelés, önbírálat, kötelességtudás és felelősségérzet fejlesztése". A növendékek a történelemtanár és a katolikus hitoktató segítségével meglátogatták a Várban lévő Zsigmond kápolnát, s megtekintették a Szent Jobbot. Ez alkalmat nyújtott történeti és vallási ismereteik elmélyítésére. 15 Jóllehet az elért pedagógiai eredmények kecsegtetőek voltak, a tanügyi hatóság mindazonáltal árgus szemekkel ügyelt az oktatási és nevelési színvonal alakulására, s a tanfelügyelői jelentések nem győzték hangsúlyozni az iskola kísérleti jellegéből fakadó veszélyeket, s az esetleges korrekció szükségességét. Hiszen, mint Mosdóssy Imre székesfővárosi tanfelügyelő 1925. május 25-ei jelentésében ezzel kapcsolatosan is megállapította, fontos, hogy az iskola „...a kitűzött célt - a gyermek-tanulmányozás pozitív eredményeinek a népiskolai metodikában, didaktikában, és pedagógiában való érvényesítését - komolyan és elfogadható módon igyekezzék munkálni. Evégből - határozottan arra az álláspontra helyezkedtem, hogy csak megállapítottnak és véglegesnek vehető és elfogadható elveknek az érvényesítése történjék meg és még kétes értékű, bár tetszetősnek látszó jelszavak beerőszakolása távoltartassék: amely álláspontra annál is inkább szükség volt, mert Nagyméltóságod engedélyező alaprendelete, amikor a módszer eljárás dolgában bizonyos szabad kezet engedett az iskolának - viszont az egyes korosztályokra nézve az általános népiskolai eredmények biztosítását elengedhetetlen feltételéül szabta meg. Az intézet munkájának az elején tényleg nagy szükség volt erre a mérséklésre, amelyet éppen az indokolt, - állapította meg a tanfelügyelő - mert a tanulmányi tényleges eredményt a módszereskedés és a tanulók fegyelmezésében ebből származó bizonyos egészségtelen lazaság igen kedvezőtlenül befolyásolta". A továbbiakban felhívta a miniszter figyelmét arra, hogy Radák Olga felügyeleti megbízása érinti az ő felügyeleti jogosultságát is, amely kérdést arra tekintettel is rendezni kell, hogy az iskola „... mint pedagógiai kísérleti iskola, Nagyméltóságod magas érdeklődési körébe és közvetlen irányításába belekapcsoltassék, viszont biztosíttatnék az érdeklődés és irányítás számára a szakértő iskolalátogató véleménye mellett a törvényes felügyelőhatóság közreműködése is azzal, hogy az Új Iskola egymagában egy külön szakfelügyelőnek mindenesetre a célzott - nagyobb és intenzívebb felügyelete alá kerül". 16 A szakmai felügyeletet 1926 folyamán a VKM olyan módon rendezte, hogy nevezett Radák Olga képviselte a királyi tanfelügyelőséget, tekintettel arra, hogy az iskola a tanítási eredményt „nem az eddigi szokásos módszerekkel, hanem más úton kívánja elérni, s az Új Iskola módszereibe a minisz15 BFL VIII.22. Tantestületi jegyzőkönyvek. 16 BFL VI.504. 2636/1925.
