Tyekvicska Árpád (szerk.): Civitas fortissima. Balassagyarmat története írásban és képekben - Nagy Iván Könyvek 19. (Balassagyarmat, 2014)
Írások, képek, történetek. Balassagyarmat évszázadai
kész buzgó vezetésével a Zeke Kál- mán-kör, az evangélikus Dévai Bíró Mátyás-kör, a katolikus diákok Má- ria-kongregációj a. Az iskolai önképzőkörben testedzői, irodalmi és gyorsírói, fényképező és művészeti szakosztályok jöttek létre, általában elég jó volt. Ez a megnyugtató ítélet nem azt jelenti, mintha hibák, mulasztások, rendetlenkedések nem fordultak volna elő, ellenkezőleg a tanári karnak igen nagy munkát, türelmet és különösen a nagyobb tanulókkal szemben folytonosan éber figyelmet kellett kifejteni, hogy az ifjúságban az erkölcsi nemes érzéket és a jóra való törekvést fokozzuk és a gyermeki lélekben önként fejlődő tulajdonsággá tegyük” — olvashatjuk egy korabeli jelentésben. ■ A második világháború után, 1948-ban, a felekezetekhez tartozó iskolákat államosították, az addigi sokszínűség helyébe egységesítő szabályozás lépett. A háború utáni pedagógushiány enyhítésére vezették be a négyéves tanítóképző szakiskolákat. Nógrád megyében a fél évszázados Balassi Bálint Gimnázium hírnevének köszönhetően ide, Balassagyarmatra esett a választás. 1951 őszén nyílt meg az Állami Tanító- és Tanítónőképző a megyei törvényszék épületében. Nyolcéves fennállása alatt 200 pedagógust képzett, akik egyéves gyakorlatukat az intézmény saját gyakorlóiskolájában teljesítették. Felszámolása után ennek helyén jött létre a város második gimnáziuma, mely ma Szent-Györgyi Albert nevét viseli. A szegényebb sorsú, vidékről addig bejárni kényszerülő fiatalok gimnáziumi oktatásának biztosítására épült ki a népi kollégiumok hálózata; Balassagyarmaton 1947 elején alakult meg a Madách Imre Népi Kollégium. ■ Az elmúlt évtizedekben az oktatási intézmények száma és neve sokszor változott. Ma a középiskolai oktatás — a gimnáziumok mellett — az ipari és a kereskedelmi iskolában folyik, míg a kisdiákokat a Kiss Árpád, a Dózsa és a Szabó Lőrinc általános iskolák nevelik. A tanulók erkölcsi magaviseleté 148
