NÉPSZÁMLÁLÁS AZ EZREDFORDULÓN / Tanulmányok (1998)

Csizmazia Károlyné - Varga Alajosné: Az iskolázottság és a szakképzettség mérése a népszámlálási program keretében

A doktori képzés befejezésekor doktori szigorlat (vizsga) tehető, amellyel doktori fo­kozat, „Doctor of Philosophy" (Röv.: PhD) nyerhető. Ez tudományos fokozat, amely az iskolai végzettséget nem változtatja meg. A főiskolai, illetve az egyetemi szakirányú továbbképzést követően is záróvizsga tehe­tő, amelyről oklevelet kapnak a végzők. Az oklevél különleges szakképzettséget ta­núsít, de a korábban megszerzett főiskolai vagy egyetemi végzettséget nem érinti. A felsőfokú végzettségek szintek szerinti elkülönítését bizonytalanná teheti, hogy egyetemek is szervezhetnek főiskolai képzést, ugyanakkor főiskolák - bizonyos feltéte­lek mellett - egyes szakokon indíthatnak egyetemi szintű alapképzést. A hagyományos nappali, esti, illetve levelező képzés mellett felsőfokú végzettség táv­oktatás formájában is szerezhető. A következő oldalon lévő ábra áttekintést ad a 2000 után kialakuló iskolai oktatás rend­szeréről. 4. A népesség iskolai végzettségének, szakképzettségének számbavételével összefüggő tár­sadalmi, gazdasági igények A népszámlálások programja, ezen belül az iskolai végzettségre és a szakképzettségre vonatkozó összeírási és feldolgozási igények mindenkor az aktuális társadalmi, gazdasági elvárá­sok, szükségletek szerint alakultak. A lakosság iskolázottsága, képzettsége a nemzet szellemi vagyona és annak gyarapodása a jövőben az életmód, az életvitel, a társadalmi együttélés kon­szolidációja, valamint a gazdasági átalakulás és fellendülés egyik meghatározó tényezője lesz. így a 2000 körüli népszámlálás legfőbb céljának kell tekinteni, hogy összefüggéseiben is a lehető legrészletesebb információkat mérje fel a társadalom állapotáról, ezen belül az iskolázottságról a képzettségről olyan módon, hogy biztosítsa az elmúlt évtizedek és jövő korszak helyzetének összehasonlítható elemzését is. A korábbi népszámlálások tapasztalatait, valamint az iskolázás, képzés jövőbeni teijedését figyelembe véve részben az összeírás körére, részben az adatfeldolgozások részletezettségére vonatkozó következtetések állapíthatók meg. 86

Next

/
Thumbnails
Contents