1996. ÉVI MIKROCENZUS A foglalkoztatottság alakulása, 1980–1996 (1997)

AZ ADATOK ÉRTÉKELÉSE - Nemzetgazdasági ág, ágazat

képviselték. A tercier szférában az érettségi zömmel már meghatározó feltételként jelentkezett, a főleg szellemi jellegű szolgáltatási ágakban pedig az érettségizettek és felsőfokú képzettségűek együttesen a dolgozók többségét adták. A diplomások az oktatás dolgozóinak körében önmagukban is többséget alkottak, 58 százalékos aránnyal. Több más szolgáltatási ág aktív keresőinek egyharmada vagy legalább egynegyede, egyötöde szintén a diplomások közül került ki. A nemzetgazdasági ágak zömében a magasabb kvalifikációt igénylő munkakörökben általában 6—13 százalék közötti arányban foglalkoztatnak diplomásokat. Az aktív keresők megoszlása nemzetgazdasági ág és a legmagasabb iskolai végzettség szerint Százalék Nemzetgazdasági ág Összesen Általános iskola 8. osztály vagy alacsonyabb Befejezett Nemzetgazdasági ág Összesen Általános iskola 8. osztály vagy alacsonyabb középfokú szakmunkásképző iskola, szakiskola középiskola felsőfokú iskola Mezőgazdaság, vadgazdálkodás és erdőgazdálkodás, halászat 100,0 42,4 33,0 17,4 7,2 Bányászat 100,0 21,8 41,9 25,6 10,7 Feldolgozóipar 100,0 27,6 37,8 26,6 7,9 Villamosenergia-, gáz-, hő- és vízellátás 100,0 18,0 35,4 34,0 12,6 Építőipar 100,0 18,8 54,1 18,7 8,4 Kereskedelem, közúti jármű és közszükségleti cikk javítása, karbantartása 100,0 13,3 35,6 40,1 11,1 Szálláshely-szolgáltatás és vendéglátás 100,0 20,3 40,3 33,2 6,2 Szállítás, raktározás, posta és távközlés 100,0 20,8 34,7 36,3 8,2 Pénzügyi tevékenység és kiegészítő szolgáltatásai 100,0 4,5 5,7 64,7 25,1 Ingatlanügyletek, bérbeadás és gazdasági tevékenységet segítő szolgáltatás 100,0 12,4 15,6 37,0 34,9 Közigazgatás, kötelező társadalombiztosítás 100,0 15,0 17,8 41,7 25,6 Oktatás 100,0 15,2 9,1 17,6 58,1 Egészségügyi és szociális ellátás 100,0 21,2 19,6 39,3 20,0 Egyéb közösségi, társadalmi és személyi szolgáltatás 100,0 20,6 27,6 34,1 17,7 Összesen 100,0 21,3 30,6 31,3 16,8 Az ismertetett nemzetgazdasági ágakon belül — az egyes szűkebb szakterületek létszámát és sajátosságait tekintve — indokolt lehet a mélyebb (ágazati szintű) értékelés is, bár a részletesebb bontásoknál a mintavételből eredő bizonytalansági tényezők nem mellőzhetők teljesen. 33