Múzeumi Híradó - Spravodaj Múzea – Csallóközi Múzeum, Dunaszerdahely (4. évfolyam, 1980)
1980/3 - Teleky, Tihamér: Spolupráca medzi školami a múzeami
A nakoniec ešte by som toľko dodala, že táto moja práca neobsahuje úplný zoznam rastlín, ktoré boli známe v ľudovom liečení, V mojom príspevku som chcela iba poukázať na bohatosť tohto materiálu. Izabela Danterová-TÓthová Zoznam informátorov: Cudovít Bíró, 1891 Mária Bíróová, 1894 Gizela Kuzmicsová, 1896, Mária Gottkeiselová, 1914, Aladár Horváth, 1900, Žofia Szalacsiová, 1903. SPOLUPRÁCA MEDZI ŠKOLAMI A MÚZEAMI Doteraz ešte nebolo obdobia, v ktorom by všeobecný vkus natoľko zaostával za chápaním, uznávaním a v kultúrnom vyžívaní sa v umeleckých dielach tejto doby. Vecí i človek bez väčších vizuálnych schopností postoji s nemým úžasom pred čarokrásnymi dielami renesancie, naturalistické diela prezerá ako naslovovzatý odborník, avšak vysvetliť si podstatu a význam moderných umeleckých diel sa neodváži, človek, ktorý si veľmi ľahko osvojí a prirodzeným spôsobom používa najmodernejšie stroje, nástroje a dopravné prostriedky, cíti sa medzi modernými umeleckými dielami cudzo. Zarážajúci je fakt, že mnohí vzdelaní ľudia, ktorí v mnohých smeroch - v stravovaní, v kvalite odevov, v značkách áut, v nábytkoch, v koncertoch a tiež aj v literatúre sú nároční - v estetickom zariaďovaní svojho bytu, v jeho farebnej harmónii nakoľko sú neskúsení a nenároční, človek dnešnej doby, až na niekoľko výnimiek nie je vžitý so súčasným výtvarným umením, nechápe ho. Základy vizuálneho videnia by mal človek dostať v škole. Budúce, umeniu rozumejúce obecenstvo teraz sedí v laviciach, pozorné, túžiace po krásne. Úlohou pedagógov, ktorí vyučujú výtvarnú výchovu, nie je vychovať mladých umelcov, lež vychovať žiakov tak, aby chápali umenie, vychovať ich ku vkusu. Ich dnešnou úlohou je vychovať návštevníkov múzeí /obrazární/ budúcnosti. V súčasnosti sa na celom svete hľadá forma "živého múzea". Rôznym spôsobom sa skúmajú možnosti ako navyknúť ľudí už od mladosti
