Állami gimnázium, Munkács, 1939

'8 iskola közös nevelői feladataira s azok megoldásához szükséges egyöntetű eljárás nagy fontosságára. Azután Ivánka László tanár tartott előadást a családi és iskolai nevelés összhangjáról, melynek keretében részletesen ismertette az újonnan bevezetett „Ellenőrző Könyv" tartalmát és gyakorlati hasznát. A szülői házzal való állandó kapcsolat kimélyitését szolgálták a rendszeres fogadóórák. Az igazgató mindennap, a tanárok hetenkint kétszer, hétfőn és pénteken tartottak fogadóórákat. Örömmel állapithatjuk meg, hogy ezek a fogadóórák az egész éven át látogatottak voltak s a szülői társadalom érdeklődése és megértése az iskola nehéz munkájával szemben egyre fokozódik. E helyen is köszönetet mond az igazgatóság a szülőknek azért, a szíves és áldozatkész támogatásért, mellyel az iskolai ünnepélyek s más inézeti megmozdulások sikerét előmozdították. A tanári testület a nevelési tárgyú értekezleteken vitatta meg az iskolai nevelés egy-egy fontosabb kérdését. Az első ilyen tárgyú értekezleten az igazgató tartott előadást a tanulók fegyelmének és figyelmének biztosításáról a tanítási órák alatt. A másodikon Ócsai István a nemzeti nevelésről, Turchányi György pedig az osztályfőnök szerepéről és az osztályfőnöki értekezletekről adott elő. Az értekezleteken történt megállapodások az iskola nevelő munkájának egyöntetűségét és elmélyítését szolgálták. Az érzelmi és erkölcsi nevelés mellett nem hanyagoltuk el a testi nevelést sem s hathatósan támogattuk ebbeli törekvésükben az intézet testnevelő tanárait. Megköveteltük növendékeinktől, hogy külső megjelenésük és fellépésük megnyerő és tetszetős legyen, e célból bevezettük a fiútanulóknál a diáksapkával való katonás tiszteletadást. A sportok terén elért eredményekről Évkönyvünk más helyén számolunk be. A fegyelmi állapot a tanév folyamán általában kielégítő volt, amennyiben növendékeink magaviselete különösebb gondot nem okozott. Olyan természetű fegyelmi ügyünk, melyből aggasztó erkölcsi fogyatkozás tünt volna ki, nem fordult elő. A nagyobb vétségek minden alkalommal gyermekes meggondolatlanságból fakadtak és sohasem bűnöző rosszakaratból. A fegyelmi szabályok büntető rendelkezéseit mindig a javítás szándékával alkalmaztuk. Tanítás. A tanítás nyugodt menetét a tanév folyamán ismételten megzavarták s károsan befolyásolták a tanári kaiban részint áthelyezések, részint katonai szolgálatra való bevonulások következtében beállott változások. Az I—IV. osztályokban a tanitás az uj gimnáziumi tanterv szerint folyt,, a VI— VIII. reálgimnáziumi osztályokban pedig a VKM. 133200/1939. IX. sz. rendelete értelmében összeállított helyi átmeneti tantervet alkalmaztuk. Minden tantárgyból tanmeneteket készítettünk és óravázlatok alapján tanítottunk. Módszeres értekezleteinken arra törekedtünk, hogy közös megállapodások alapján oktató módszerünket a lehetőség szerint egyöntetűvé tegyük és tökéletesítsük. A szemléltetést, mint az eredményes tanitás egyik legfontosabb segéd-