Állami gimnázium, Munkács, 1911
40 fenhatóság alatt. A zsidók Caligula és Claudius császárok alatt. Philo és Josefas Flavius, Vespasianus és Titus. Jeruzsálem ostromlása. A templom elpusztulása. A zsidók a második templom pusztulása után. Magyar nyelv. Tanár: Édes Jenő. Heti óra 3. Tk. Négyesi: Poétika olvasmányokkal. Induktiv tárgyalásunk az iskolai és magánolvasmányokon alapult. Olvasmányok: Nép- és müballadák, elbeszélő költemények, részletek a magyar és klassikus eposzokból, népdalok, ódák, hymnusok, epigrammák; részletek a magyar tragoediákból, vígjátékokból cs népszínművekből. Dolgozatok: 1.) A természetben megnyilatkozó szép. (Levél). 2.) Toldi és Toldi estéje cselekvényének összehasonlítása, (Értekezés). 3.) Vörösmarty : Két szomszédvár c. eposzának poétikai fejtegetése. (Iskolai). 4.)Népmesei vonások Petőfi János vitézében. (Értekezés). 5.) Arany Tetemrehívás c. műballadájának poétikai fejtegetése. (Iskolai). 6.) Berzsenyi D. Foházkodás c. versének poétikai fejtegetése. (Értekezés). 7.) A komikum Kisfaludy Kérők c. vígjátékában. (Iskolai). 8.) Az elegia tulajdonságai Kisfaludy Mohács c. költeménye alapján. (Értekezés). 9,) Bánk-bán jelleme. (Aesthetikai fejtegetés). Latin nyelv. Tanár: Édes Jenő. Heti óra 5. Tk. Kalmár E.: Szemelvények T, Livius római történetéből. Wirth Qy. : Szemelvények Vergilius Aeneiséből. Wagner-Horváth: Római régiségek. Olvasmányok: Livius II. 10—12; 32—40. XXI. 1. 2. 4. 32—36. XXII. 1. 4-7. 43—50. Vergilius: Aeneis I. 1 — 158. II. 1—370, 505—567, 720—804. IV. 1—30, 584—630. Memoriter: Az irók életrajza, Aeneis I, 1—22. II. 1—30 és több sententiosus hely. Görög nyelv. Tanár: Kozacsek Sándor. Heti óra 5. Tk. Dr. Maywald J.: Görög nyelvtan és gyak. olvasókönyv II. r. — Olvasmányok: 1. Xenophon Anabásisából: Xenophon élete. (I. 1, 1—2; I. 1, 3—4; I. 2, 1—5; I. 3, 1—7; I. 4, 1-5; I. 5, 1—6; I. 6, 1; 6—7; I. 7, 1—2; I. 7, 3—4; I. 8, 25—29.) — Gnómák. Fordítás magyarból görögre. 2. Xenophon Memorabiliáiból: Sokrates jellemzése. (1.6, 1 — 10; IL 1,21-34.) 3. A görög lírikusokból: Csatára fel! (Kallinos.) A valódi kincs. (Solon.) Jó tanács. Isten félelme. Rossz polgárok a haza megrontói. Drága szülőföldem. Szükségben kevés a jó barát. Ember tervez, Isten végez. Istentől jön minden. Kerüld a rosszak társaságát. Legjobb a középút. Borura derü. Ami sok, az megárt. Donec eris felix .... (Theognis.) Mulandó ifjúság. (Mimnermos.) — 4 epitaphium. (Simonides.) Az ökörhajtó és Herakles. A földmivelő fiairól szóló mese. A farkas és az oroszlán, (Babrios.) Bordal. Panasz. (Anakreon.) Anakreontea. — Memoriter: Alkalmas gnómák. — Nyelvtan : Az V. oszt. tananyag átismétlése. A „mi"-végü igék, rendhagyó igék és mondattani sajátosságok. Görögpótló irodalom. Tanár: Szántó Soma. Heti óra 3. Tk. Csiky: Antigone; Elektra. Badics: Magyar irod. olvasókönyv. II. r. Schill: Görög régiségek. — Olvasmányok: Sokrates Antigoné-ja és Elektrája. Ezekkel kapcsolatban a görög dráma eredete, fejlődése, szerkezete, erkölcsi felfogása, a görög színház és szini élet. — Szemelvények a görög lírai költészetből. Az olvasmányok esztétikai és verstani fejtegetése mellett a görög nemzeti és társadalmi élet; hitéleti és magánrégiségek. — Szemelvények a klasszikus versmértékü magyar liral költészetből, baróti Szabótól Vörösmartyig. Egy-két költemény esztétikai s verstani fejtegetése s velük kapcsolatban az olvasott irók életrajza. — írásbeli dolgozat: 1.) Az óda, a dal, az elégia eszmeköre és formái a görög lyirában, — 2.) verskisérletek.
