Állami gimnázium, Munkács, 1902

47 Latin nyelv. Tanár: t,

h*

n Szántó Soma. Heti óra 6 évj 19

9 B-ben Bihari Ferenc. Tk. Pirchala I. Latin nyelvtan. Pirchala I. Latin olvasó és gyakorlókönyv. Olvasmány: Schola. Hungaria. De formica et columba. De campo. De populo Romano. De Hungáriáé fluviis. De Hunnis. De Romulo et Remo. Ranae regem petunt. De lupo et grue. De rebus gestis maiorum. Colloquium inter Stephanum, Paulum et Alexandrum. De Danubio. De bello Troiano. De Iphigenia. De ira Achillis. Romulus asylum aperit. A megfelelő magyar fordítási gyakorlatok. A névszók és a cselekvő ige ragozása. Az olvasmányokban előforduló szókincs elsajátítása és némi kibővítése tárgyi csoportok szerint. Könyv nélkül 8 olvasmány. Havonkint két iskolai dolgozat, összesen 15; fordítás magyarból latinra a nyelvtan begyakorlása végett. Földrajz. Tanár: g^e" D

r' J

ankovic

s József Mihály. Heti óra 3, évi 99. Tk. Körösi A. Földrajz I. r. Kogutowicz Földrajzi Atlasz. Kogutowicz Térkép-vázlatok. A földgömb ismertetése és azon, valamint a »Földfelületének főalakjai« című faliképén a földrajzi alapfogalmak megmagyarázása és begyakorlása. Térképrajzolás és olvasás. Munkács városának és környékének ismertetéséből kiindulva, Magyarország természettani földrajzának, terményeinek és főbb helységeinek, a lakosság foglalkozásának, életmódjának, közigazgatási megyéknek természettani földrajzi és politikai alapon ismertetése a következő egymásutánban : Nagy-Alföld, Kis-Alföld, Duna és Dráva köze, Dráva és Száva köze és a Magyar-tengerpart, Északnyugati-felföld, Északkeleti-felföld, Délkeleti-felföld. Magyar címerünknek és magyar nemzeti színeinknek ismertetése és térképvázlati kísérletek valósítása végett, Magyar Szent Koronánk országainak az egyes leckékre feladott tananyag szerinti lerajzolása. Megfelelő iskolai fali térképek. Természetrajz. Tanár: J^an Vargha Ferenc. Heti óra 2, évi Tk. Szterényi Hugó Természetrajza. Őszi tanítási anyag: a természetrajzi alapfogalmak megismertetése után : 1) a gyümölcsök közül: a szilva, az őszi- és kajszin-barack, a som, a kökény, dió, mandula, mogyoró, gesztenye, alma, körte, naspolya, berkenye, birsalma, galagonya, szőlő, narancs, citrom, füge, és datolya ismertetése. 2) A házi emlős állatok közül: A kutya, macska, ló, szamár, szarvasmarha, juh, kecske és disznó ismertetése. Téli tanítási anyag: 1) A közönségesebb fenyők közül: a lucjegenye-, erdei-, veres- és boróka fenyő ismertetése. 2) Az ember lakása közelében, az erdőn és mezőn élő emlős állatok közül: az egér, patkány, menyét, görény, denevér, vakondok, tüskés disznó, ürge, hörcsög, mezei nyul, mókus, róka, farkas, vadmacska, hiúz, őz, szarvas és a medve ismertetése. Tavaszi tanítási anyag: 1) A tavaszkor virító növények közül: a kikeleti hóvirág, narcis, jácint, nagy kökörcsin, a mocsári gólyahír, az illatos ibolya, az árvácska, sugár-kankalin, a tüdőfü, a réti boglárka, a fehér árva-csalán, a májusi gyöngyvirág, a pompás nőszirom és a tulipán ismertetése. 2) Házi szárnyasok: a tyúk, a kacsa, a liba és a galamb ismertetése.