Tamáska Péter: Számítástechnikai adatok és adathordozók archiválása (Levéltári módszertani füzetek 13. Budapest, 1992)

Horváth Júlia, SzeleczJd Gabriella: A nem levéltári illetékességbe tartozó programcsomagok és számítógépes rendszerek

amelyekkel pl. egy adott személyt meg lehet találni a regiszterben, vagy ki lehet írni azokat, akik egy földrajzi területen laknak, vagy ki lehet listázni ábécé rendben. A mikroszámítógép szövegfeldolgozó programmal sok mindenre alkalmas, lényegesen olcsóbban, bár a szolgáitatásai korlátozottak. Már az olcsó mikroszámítógép (pl. a Commodore 64) is kiegészíthető szövegfeldolgozó rendszerrel, így az egész eljárás egyszerűbbé válik. A perifériák között kell hogy legyen jó minőségű billentyűzet a szövegbevitelhez, nyomdait megközelítő nyomtató (pl. margarétafejes, lézeres). A nyomtató elég sokba kerül, különösen ha tetszetős, jóminőségű gépírásos másolatot igényelünk. Számítógépes oktatóprogramok Készen kaphatók számítógéppel támogatott tanítóprogramok (CAL) a matematika, a fizika, az idegen nyelvek tanulásához, sőt még a számítógép programozáshoz is. Most, hogy a berendezések ára csökkent, az iskolák is be tudják szerezni a számítógépet. Még ott is, ahol a költségvetést csökkentik, a számítógép előkelő helyen szerepel az iskolai felszerelések igénylistáján. Sajnos, a gépek iskolai használatát korlátozza a jó szoftver kínálat szegénysége és a képzett tanárok hiánya. Az oktatásban sokféle programtípust használnak: - a gyakorlatot és besulykolást elősegítő programok - oktatási programok - szimuláló és modellező programok - mindezek kombinációja. Az okatási programokkal bizonyos tárgyak oly módon taníthatók, hogy a gép információk és diagramok alapjait szolgáltatja, majd kérdésfeltevéssel ellenőrzi megértesüket. Ha a válasz helyes, a diákot egy megadott gondolati irányba terelik, ha pedig helytelen, akkor pl. az információt más módon is megismétlik. Ezek a programozott tanítási módszerek különleges tanulócsoportok részére csak korlátozottan értékesek, azoknak, akik egészen meghatározott ismeretanyagot kívánnak megtanulni. Erre jó példa maga a számítógépprogramozás. A tanárok segítségére speciális szerzői nyelveket fejlesztettek ki, amelyekkel könnyen lehet megszerkeszteni a grafikákat és a szöveget tartalmazó oldalakat. A döntési pontok úgy programozhatók, hogy a helyes és helytelen válaszok különböző keretekhez vezessenek. Teljes programokat lehet írni és rögzíteni ilyen nyelveken későbbi használatra. A szerzői nyelveket a magas színtű nyelvek hierarchiájában felsőbb fokozatnak tekintik. A gyakorlatot és sulykolást támogató programok révén a tanuló ügyességre és gyakorlatra tesz szert mindazon témában, amire a programot megtanították. A szimuláló és modellező programokkal valóságos eseménysorok utánozhatok a képernyőn. A felhasználónak tehát nem kell fizikai kapcsolat révén megfogalmaznia a problémát, a valódi világból begyűjtött anyagok ugyanis beírhatok a programokba; fő cél a döntőképesség, a feladatmegfogalmazás és a megértés kifejlesztése. A nyelvtanításról sem feledkeztek meg és a legelterjedtebb nyelveket már beprogramozták. Pl. egy számítógéppel támogatott orosz tanfolyamon egy program mutatja be a cirill ábécét, majd átvezet az egyszerű nyelvtani és szótári problémákhoz. A legtöbb nyelvi program szavakat és nyelvtant tanít, de a kiejtés oktatására még várni kell, amíg meg nem oldják a jó beszédszintézist és felismerést. A Játékprogramok A számítógépes oktatóprogramok különböző típusainak kombinációi. Szórakoztatnak és a tanító játékprogramok ügyesen fejlesztik a diákok gondolkodását. Bár már több ezer játékprogram van forgalomban, a tanító jellegű játékprogramokból jelenleg hozzáférhető szoftver kínálat meglehetősen szegényes, kivéve a matematika és természettudományok területére vonatkozó néhány jó programot. Nyilvánvaló, hogy csak idő kérdése a megfelelő szoftverválaszték kifejlesztése, hiszen egyre több tanár szerez gyakorlatot a számítógépek használatában. Vezérlések A számítógépeknek a vezérlésre való felhasználása az egyik legérdekesebb és leggyorsabban fejlődő területe. Sok mindenre használható egy ilyen vezérlőrendszer, pl. zongorahangolásra, laboratóriumi kísérletek megfigyelésére és szabályozására, a vonatok indítására, a váltók állítására stb. Az alkalmazások sora végtelen. A fő nehézséget azonban nem maga a számítógép vagy akár a feladat végrei utasához szükséges program jelenti, hanem az, hogy a számítógépnek értelmes információt sikerüljön beadni.