Dancs Istvánné: Dokumentumok a szabadművelődés történetéhez, 1945–1949 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 7. Budapest, 1988)
1946-1949 IV. KEZDETI LÉPÉSEK AZ ANALFABETIZMUS FELSZÁMOLÁSÁÉRT
138 Budapest, 1946. december 18. A SZABADMŰVELŐDÉSI ÜGYOSZTÁLY VEZETŐJÉNEK ÁTIRATA AZ ORSZÁGOS SZABADMŰVELŐDÉSI TANÁCSHOZ ANALFABÉTA-TANFOLYAMOK RÉSZÉRE VEZÉRFONAL ÉS TANKÖNYV KIDOLGOZÁSÁRÓL A szabadművelődési munka egyik programpontját képezi az analfabéta-tanfolyamok szervezése és megindítása országszerte. A szabadművelődési felügyelőktől vett jelentés szerint egyes helyeken már október hó folyamán kezdődnek analfabéta-tanfolyamok, azonban a felügyelők sem a tanfolyamvezetőket, sem a tanfolyam hallgatóit nem tudják alkalmas segédkönyvvel vagy tankönyvvel ellátni, vagy ilyeneket beszerzés céljából ajánlani. Megállapításom szerint 1945 óta analfabéta-tanfolyamok számára való tankönyv és segédkönyv nem jelent meg. E hiánynak pótlására hatásköri területemen áthidaló megoldásként az elemi iskolák első évfolyamai számára engedélyezett bármely ABC-s könyvet ajánlottam, azonban szükségét látom annak, hogy a művelődés vonalán ez a hiányosság véglegesen pótoltassék. Felkérem ezért az Országos Szabad Művelődési Tanácsot, hogy a lehetőséghez mérten még ebben a munkaévben forgalomba hozható vezérfonalat dolgoztasson ki az analfabéta-tanfolyamok vezetői számára, amely az ABC-s könyvek ismeretanyaga mellett a felnőtt hallgatók számára nevelő értékkei bíró érdekes és élvezetes olvasmányanyagot ad. A végső megoldás céljából pedig kérem egy olyan tankönyvnek a megszerkesztetését és kiadatását, mely úgy metodikai, mint más egyéb kívánalmak szempontjából is nyugodtan adható az analfabétatanfolyamok hallgatóinak kezébe. Ezzel kapcsolatban felhívom a figyelmet Domokos Lászlónéra, az Új Iskola igazgatójára (I., Bíró u. 16-18.), aki több mint két évtizede végzett tanköteles gyermekekkel kísérleteket a globális módszer alkalmazására. Mivel a globális módszer alkalmazásával a fogalmak és szóképek ismertetése kapcsán igen sok természetrajzi, fizikai, testtani, egészségügyi stb. ismeret közlésére nyüik alkalom és lehetőség, nagyon jónak tartanám analfabéta-tanfolyamok számára ilyen módszerrel írt olvasótáblák, ill. könyvek kiadását. A múltban eléggé elterjedt volt Drózdy Gyula: „Az olvasás és írás könyve felnőttek számára" c. munkája, amely azonban feltétlenül átdolgozásra szorul. Természetesen más hasonló tárgyú mű is jelent meg a múltban. Az Országos Szabad Művelődési Tanács elbírálására bízom, hogy egy esetleg régebbi tankönyv átdolgoztatásával, új tankönyv megszerkesztésével, vagy Domokos Lászlóné globális módszerének alkalmazásával szerkesztett könyv útján kívánja-e az analfabéta-tanfolyamok sikerét szolgálni. Csatoltan megküldöm Domokos Lászlóné „Az olvasás tanításának új módja" c. külön lenyomatát tájékoztatás céljából. Hetényiné s. k Kiadmányozott fogalmazvány. - UMKL XIX. I-l-i-118 640-1946. („K. Szathmáry, 1946. XII. 18.") 139 Kötegyán, 1947. június 13. A KÖTEGYÁNI SZABADMŰVELŐDÉSI ÜGYVEZETŐ JELENTÉSE A MEGYEI SZABADMŰVELŐDÉSI FELÜGYELŐNEK A TANÁCS ÁLTAL SZERVEZETT ANALFABÉTA-TANFOLYAMRÓL Hivatkozással a 802/1947. számú felhívásra, az 1946-47. évben tartott analfabéta-tanfolyamra vonatkozóan a kérdések sorrendjében a következőket jelenthetem: Célkitűzésünket, hogy ti. a hallgatók az írást és olvasást elsajátítsák, általában elértük. Akik végig kitartottak, azok-mint a beküldött íráslapok igazolták - nagyon szép eredménnyel végeztek, s olyan nagymértékben sikerült érdeklődésüket felkelteni, hogy a továbbiakban nyugodtan lehet saját magánszorgalmukra bízni őket, ezek már visszaesni nem fognak.
