Dancs Istvánné: Dokumentumok a szabadművelődés történetéhez, 1945–1949 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 7. Budapest, 1988)

1945-1949 II. NÉPFŐISKOLÁK ÉS SZABADISKOLÁK SZERVEZÉSE ÉS MŰKÖDÉSE

leginkább megütő tanfolyama a legelső helyen említett mocsai tanfolyam volt, amelynek vezetője Kálovics Imre ügyvezetőm volt. A most említett 3 legjobb tanfolyamon kívül szükségesnek tartom még kiemelni az augusztabányai magyar népdal- és tánctanfolyamot, a bánhidai ipari és könyvviteli tanfolyamot, a bajóti alap-ismeretterjesztő tanfolyamot, a felsőgalla-alumíniumgyári páratlanul élénk szellemű és valóban szabadon művelődő és az előadó, ügyvezető, gyárvezető, mérnök, szakszervezeti elnök munkaközösségére épített számolás és mérési tanfolyamot, valamint a tatai kitűnő tudáseredményű és az ügyvezető, a kórházigazgató, a vezető jegyző és iskolaigazgató példás munkaközösségére épített és valóban szabadon művelődő alap-ismeretterjesztő tanfolyamot, Lukácsy József ügyvezetőm vezetésével. A bajóti alap-ismeretterjesztő tanfolyam záróvizsgáján örömmel tapasztaltam a gyakorlati irányban tartott előadásokat (pl. valamennyi számtanpélda a nép foglalkozási életköréből volt, sőt a hallgatók közül a vizsgán kérdéseket tettek újabb gyakorlati kiszámítás iránt, úgyszintén a levelezés körében a hallgatók által adott témákra fogalmazták meg a levelet, a hivatali beadványt). A munkaközöség itt is megmutatta hasznát, mert fennállott az igazgató, a plébános, a tanító, a vezető jegyző és a pártelnökök között. Összefoglaló összbenyomásom a lezajlott tanfolyamokról: tulajdonképpeni eredményük 7-8 kivétellel, a nép műveltségének emelkedése vagy a szabadon való művelődés, általában nem volt meg. Ezt a sajnálatos tényt a kellő megalapozottság hiányának a módszerre való felvilágosításadás és a munkaközösségi szervezés meg nem történetének kell tulajdonítani. Ehhez képest jövőben a kevés számú tanfolyam megszervezésénél ezeket az irányelveket fogom elsősorban szem előtt tartani. Tisztelettel kérem Miniszter Urat fenti részletesen beszámoló jelentésemnek szíves tudomásulvételére. Dr. Karácsonyi s. k. Komárom-Esztergom vármegye szabadműveőldési felügyelője Tisztázat. - UMKL XIX. I-l-i-143 450-1947. / Sopron, 1947. július 17. a) Az összes tanfolyamok a kitűzött célokat nagyrészben megvalósították. Azok a tanfolyamok, amelyek anyagát nem a községi munkaközösséggel együttesen beszélték meg és állították össze, hanem csak az ügyvezetők az előadókkal, nem valósították meg teljesen a kitűzött célokat. A tanfolyam anyagának ily módon való összeállítása eredményezte azt, hogy a tanfolyamok hallgatói az őket nem érdeklő és szellemi igényeiknek meg nem felelő előadásokról elmaradtak, és a tanfolyamok hallgatóinak száma a befejezés előtt a felére csökkent. Azokat a tanfolyamokat, amelyeknek anyagát a munkaközösséggel együtt beszélték meg és állították össze, a hallgatók teljes számban a tanfolyam bezárásáig szorgalmasan látogatták, mert magukénak érezték és tudták a tanfolyamot. b) A tanfolyamok anyagának összeállítása előtt felhívtuk az ügyvezetők figyelmét arra, hogy különös gondot fordítsanak az anyag összeállításánál a lakosság demokratikus szellemű átképzését is szolgáló szempontokra. Végzett tananyag az alap-ismeretterjesztő és közműveltségi tanfolyamokon. Gyakorlati mezőgazdasági ismeretekből: általános növénytermelés, a növény szervezete és élete, talajismeret, belterjes és külterjes gazdálkodás, betakarítás, kártevők elleni védekezés, állattenyésztés, állatfajták, istálló tisztántartása, berendezése, baromfitenyésztés, állatértékesítés, gyümölcstermelés, értékesítés, konyhakert kezelése, rétek, legelők, ipari növények. Nyelvi ismeretekből: mondatok, hangsúly, szórend, helyesírás-olvasás, szókincs, stílus, fogalmazás. Földrajzi ismeretek: általános földrajz, földtörténelem, Magyarország általános és gazdasági földrajza, kapcsolat a szomszéd országokkal és népekkel. Testtanból: az emberi test részletes ismertetése. Az ember lelki és erkölcsi világából: a lelki élet alaptörvényei, haladó szellemű világnézet.