Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1945 I. A HÁBORÚS KÁROKRÓL, AZ OKTATÁS MEGINDULÁSÁRÓL

Oktatómunka. A tanulói létszám folytonos hullámzása szükségessé tette a tanmenet idó'nkénti változtatását. A viharos idők nyomasztó hatása alól senki sem vonhatta ki magát. A munka mégis megállás nélkül folyt, a tanári testület minden tagja az adottságokhoz simulva elkészítette a tanmenetet, az utolsót április hó elején, és azóta is annak betartásával halad a tanítás. Mindent megtett az iskola, hogy tanulói folytathassák tanulmányaikat. A vonaton való bejárás megszűnt, a vidékiek magánházakban és a helybeli gimnázium internátusában helyezkedtek el. Október 23-tól február elejéig az I—II. és a III-1V. osztály együttes tanításban részesült. Ekkor a III. és IV. osztály különvált. A tanárok részbeni hazatértével április 19-én az I—II. osztályok is el lettek különítve. Ettől az időponttól kezdődően a tanítástervben megállapított órák rendes 50 perces tartammal állíttattak be az órarendbe. Nevelőmunka. Az események sodrában arra törekedett a tanári testület, hogy az új idők szelleméhez igazodva igyekezzék az ifjú lelkek egyensúlyának biztosítására. Intézetünkben már a múltban is a demokratikus felfogás felé irányult a nevelés, miután tanítványaink jó része kisgazda szülők gyermeke. Osztályszellem szerinti megkülönböztetés sohasem volt. Az értékelés alapjául mindenkor az egyéni teljesítmény szolgált. Iskolánk azok közé a nevelőintézmények közé tartozik, amelyek kezdettől fogva egyvonalba állították a szellemi és a testi munkát. Ez utóbbiból tanulóink mindenkor alaposan kivették részüket. Minden időben hangsúlyoztuk a kétféle munka egyenlő értékét. Többször szólottunk az ifjúsághoz az új társadalmi és politikai világrend követelményeihez való igazodásról. Ugyanerről volt szó a szülői értekezlet alkalmával. Főleg az önfegyelem döntő fontosságát hangoztatjuk az ifjúság előtt. A szabadsággal élni szabad és kell, de visszaélni bűn. Az önfegyelem viszont súlyosabb megpróbáltatás elé állítja az egyént, mert önuralmat kíván. Felhívtuk tanulóinkat a MADISZ-ba való belépésre és az abban való tevékeny részvételre. A tanári testület megállapítása szerint az általános kép megnyugtató. Ifjúságunk, megértve az idők kívánalmait, kellő önfegyelmet tanúsít. Horváth Jenő igazgató Tisztázat. — UMKL VKM Gimn. o. 1945. sz. n. 1 Az 56 002/1945. VKM sz. rendeletről van szó. (Lásd az 54/B sz. dok.) 2 A kihagyott részben a tanári testület személyi állományában időközben bekövetkezett változásokat sorolja fel.