Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1947 I. AZ ISKOLAREFORM ÁLTALÁNOS ÉS SZERVEZETI KÉRDÉSEI

A külföldi anyagot mellékelem. Ez jó! (A minisztérium legutóbbi összefoglalása elavult és zavaros.) Baróti Dezső Belső ügyviteli irat. — UMKL VKM XV-36. 1947. sz. n. Az aláíró kézírásával írt szöveg. 166/A Budapest, 1947. május 29. KOVÁCS MÁTÉ ÁLLAMTITKÁR JAVASLATA SZÜLŐI MUNKAKÖZÖSSÉGEK MEGALAKÍTÁSÁRA A régebbi időkben egyes állami iskolák mellett szülők szövetsége vagy más címen pártfogó testület működött. Ezek az iskola továbbfejlesztését, jobb felszerelését, a tanulók szociális igényeinek kielégítését stb. tűzték ki célul. A felszabadulás után az akkori helyzetnek megfelelően csaknem valamennyi iskola megszervezte a szülők és az iskola székhelyén vagy körzetében élő társadalmi erők támogatását. Ez a társadalmi és szülői támogatás igen sok helyen jelentős segítséget nyújtott az iskolák helyreállításához, felszereléséhez stb. Minduntalan tapasztalható az, hogy a viszonyok javultával a szülők és a társadalom érdeklődése lanyhul és az iskolák vezetői újból magukra maradnak, és az iskolai szükségletek kielégítése teljes egészében az államkincstárra hárul. Tekintettel arra, hogy az államkincstár a rá váró feladatoknak nem tud teljesen eleget tenni, és különben is a szülők és a társadalom támogatása nem nélkülözhető iskoláink komoly károsodása nélkül, célszerű volna, ha felhívást bocsátana ki a minisztérium valamennyi iskola vezetőjéhez, továbbá valamennyi helység közigazgatási és irányító szerveihez (jegyző, főjegyző, polgármester, Nemzeti Bizottság, pártok vezetői stb.), hogy az iskolák pártfogó testületeit újból alakítsák meg, a szülők és a társadalom bevonásával az iskola munkáját, helyreállítását, felszerelését, fűtését, szociális igényüket támogatni igyekezzenek. Feltehető, hogy számos helyen ez az akció sikerrel járna, és ez esetben az állami iskolák is hozzájuthatnának ahhoz a társadalmi támogatáshoz, amit ma az egyházi iskolák megkapnak. Ez nemcsak anyagi szempontból lenne jelentős eredmény, hanem abból a szempontból is, hogy az egyházi iskolák mellett az állami iskolák is nagyobb mértékben magukra vonnák a társadalom érdeklődését, ez felkeltené a bizalmat és megfelelő társadalmi támogatás birtokában felvehetnék a versenyt a felekezeti iskolákkal is. Kovács Máté Belső ügyviteli irat. — UMKL VKM III. 1947—95 750.