Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1946 II. AZ OKTATÁS FELTÉTELEINEK JAVÍTÁSÁT CÉLZÓ KEZDEMÉNYEZÉSEK, INTÉZKEDÉSEK

elfogadható kényszermegoldás, a tömegnél azonban csak féleredményre vezet, sok a kihagyás, kiesés. Hivatásszerű, felelősséget érző tanárra is igen hátrányos a tankönyvhiány. Nem tud lendületesen haladni, az elozŐ tanévek hézagainak kitöltésére alig marad ideje, a számonkérés nehezebb, a szókincsfejlesztés, alaki képzés, verstanítás szinte elsikkad. Alsó fokon az olvasási készség fejlesztése nem valósítható meg, az összefogásra, lényeglátásra nevelés alig valósítható meg. A tanulók szempontjából a tankönyvhiány szerencsétlenség. A legtöbb növendék a vizuális típushoz tartozik, s eddig hozzászokott a tankönyvi munkához. Itt a nyilvános tanulóknál is rosszabb helyzetben vannak a magántanulók. Egyre-másra előfordul, hogy egyes tárgyakból a könyvhiány miatt nem készülhettek. Ilyen előzmények és adottságok mellett nagyon nehéz a tanároknak kötelességüket lelkiismeretesen, pontosan, szociálisan és demokratikusan teljesíteni. Kérem a tanulóifjúság és az iskola jól felfogott érdekében, a tankönyvhiány kiküszöbölése érdekében a célravezető intézkedéseket sürgősen megtenni. Juhász tankerületi főigazgató Tisztázat. — UMKL VKM III. 1946—17 689. A beadványt a VKM véleményezés végett átküldte az Országos Köznevelési Tanácsnak. 133/B Budapest, 1945. február 5. AZ ORSZÁGOS KÖZNEVELÉSI TANÁCS VÉLEMÉNYEZÉSE A DEBRECENI TANKERÜLETI FŐIGAZGATÓ TANKÖNYVHIÁNNYAL KAPCSOLATOS BEADVÁNYÁRA A tankönyvhiány kiküszöbölése érdekében a Vallás- és Közoktatásügyi Minisztérium minden lehetséges lépést megtesz. Tulajdonképpen kizárólag a papírszükséglet biztosítását kellene elérnünk. Ebben a kérdésben állandóan folynak a tárgyalások, idáig eredménytelenül. Egyébként a tankönyvhiány a számok tükrében a következő képet mutatja: A segédkönyveket és segédeszközöket nem számítva - ezeknek a megjelenése általában másodrendű kérdés - a vallás- és közoktatásügyi miniszter úr az 1945/46. iskolai évre 386 tankönyvet engedélyezett. Ebből 45 nem került még forgalomba, azonban csak 17 az olyan tankönyv, amelyből párhuzamos sorozat sem áll rendelkezésre.