Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1946 I. AZ ISKOLAREFORM KÉRDÉSEI

Szeged, 1946. augusztus 9. '• '. A CSONGRÁD VÁRMEGYEI TANFELÜGYELŐ JELENTÉSE A NÉPOKTATÁS PROBLÉMÁIRÓL Miniszter Úr! Fenti számra való hivatkozással

1 tisztelettel jelentem, hogy Hódmezővásárhely thj. város főispánjának és polgármesterének a város közigazgatásának április havi helyzetére vonatkozó jelentése, melynek értelmében: „A népoktatás a rendszeres tanítás megkezdése óta is súlyos problémákkal küzd, ezek közül különösen kiemelkedő a tankönyvhiány és az iskolák felső tagozati tanulóinak mulasztása," helytálló. A tankönyvhiány oka abban található, hogy a régi fasiszta szellemű tankönyvek kiselejtezésével, egyes részek kihagyásával, még nagyobb százalékban annak teljes mellőzésével (beszolgáltatás) történt a tanítás. A felső tagozatú tanulók mulasztása nem tekinthető igazolatlan mulasztásnak, mert a súlyos szociális viszonyok (ruhátlanság, élelemhiány, munkaerőpótlás) kivételes elbírálás tárgyává tették a nagyobb, munkabíró gyermekek hiányzását. Nyéki Ferenc vm. tanfelügyelő Tisztázat. — UMKL VKM IV. 1946—90 963. , 1 A 70 000/1946. VKM sz. rendeletről van szó. 113 1

.' Budapest, 1946. augusztus 12. A MAGYAR NŐK DEMOKRATIKUS SZÖVETSÉGÉNEK ÁTIRATA A GAZDASÁGI FŐTANÁCSHOZ A TANKÖNYVEK ÁRÁNAK MEGÁLLAPÍTÁSÁRÓL • A Magyar NŐk Demokratikus Szövetsége az egész országra kiterjedő nagyarányú iskola-akciót kezdeményezett, amelynek egyik törekvése az, hogy hozzáférhető és alacsonyan megszabott áron lássa el tankönyvekkel a tanulóifjúságot. Ennek egyik akadálya az, hogy a papírgyárak rendkívül magasan szabták meg a tankönyvek céljaira szolgáló papír árát, úgyhogy a Kultuszminisztérium illetékes ügyosztálya, amelyik