Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1945 II. A DEMOKRATIKUS PÁRTOK, TÁRSADALMI SZERVEZETEK JAVASLATAI AZ OKTATÁS SZELLEMÉNEK DEMOKRATIZÁLÁSÁRA, AZ OKTATÁS FELTÉTELEINEK JAVÍTÁSÁRA

A Tanács elnöksége helyesen „hiszi, hogy a VKM más hasznos intézkedéseket is tud hozni". Ennek néhány példája: a) Az állami szociális ösztöndíjak megvalósítása, melynek eredményeképp oly nagy számú (3000 egyetemi és 8000 középiskolai) ösztöndíjat rendszeresítettek, hogy azokra az egyetemek, illetőleg középiskolák nem is tudtak kellő számú, megfelelő tanulmányi eredménnyel rendelkező folyamodót javaslatba hozni. b) A kultusztárca az összes erdélyi, szlovákiai és délvidéki menekült egyetemi és főiskolai hallgatók és középiskolás tanulók számára a szükséges pénzfedezet biztosításával az 1945-1946-os tanévben teljesen ingyenessé tette az ellátást és a tanulmányok folytatását. c) A téli szünet tartamára hazatérni szándékozó diákok hazaköltöztetésére a kultusztárca a Közlekedési Minisztériummal egyetértésben megtette a szükséges intézkedéseket, melynek eredményeképp minden, a fővárosból hazautazni kívánó diák a MÁV által rendelkezésre bocsátott különkocsiban térhetett haza. A kultusztárca az Országos Köznevelési Tanácsnak a hivatalos állami szervekkel való együttműködését a jövőre vonatkozóan még fokozottabban szükségesnek tartja. Kérem és előre is köszönettel nyugtázom tehát a Tanácsnak az ifjúság összes problémáiban, de különösen a diákszociális kérdésekben nyilvánított véleményét és gyakorlati útmutatást tartalmazó előterjesztését. Majnái Emil Kiadmányozott fogalmazvány. — UMKL VKM III. 1945—71 253. „L. XII. 20. Vatai László, K. XII. 21. Kovács." 42/A Pécs, 1945. október 20. A PÉCSI TANKERÜLETI FŐIGAZGATÓ BEADVÁNYA A MINISZTERHEZ A TANULÓIFJÚSÁGNAK A POLITIKAI ÉLETTŐL VALÓ TÁVOL TARTÁSÁRÓL Magyar Vallás- és Közoktatásügyi Miniszter Úr! Tisztelettel jelentem, hogy Miniszter Úr fenti számú, tárgybeli rendeletét haladéktalanul végrehajtottam. Amikor a rendelet, a tanulóifjúság útján, tartalmában ismeretessé vált, a helyi sajtóban polémia indult meg vele kapcsolatban. Az egyes iskolák igazgatói rövid úton és írásban kérdésekkel fordultak hozzám a rendelet értelmezését illetően. A kérdések főképp arra vonatkoznak, hogy az egyes politikai pártok ifjúsági szervezetei (SZIM, Független Ifjúság stb.) politikai pártoknak tekintendők-e, és mint ilyenekre, vonatkozik-e a hivatkozott rendelet (1) bekezdésében foglalt tilalom. Kér-