Dancs Istvánné: Dokumentumok a magyar közoktatás reformjáról 1945-1948 (Források a magyar népi demokrácia történetéhez 3. Budapest, 1979)

1945 II. A DEMOKRATIKUS PÁRTOK, TÁRSADALMI SZERVEZETEK JAVASLATAI AZ OKTATÁS SZELLEMÉNEK DEMOKRATIZÁLÁSÁRA, AZ OKTATÁS FELTÉTELEINEK JAVÍTÁSÁRA

Javasolja az elnöki tanács, hogy az a) és d) pontokban megjelölt célok elérésére forduljanak a pártok közvetlenül a mezőgazdasági szakoktatást irányító m. földművelésügyi miniszterhez, aki meglevő' szerveivel az átképzést könnyedén vállalhatja, a b) pontban megjelölt tevékenységcsoportot a földmívelésügyi és kereskedelmi miniszter együtt, a c) pontban foglalt rövid tanfolyamot a földmívelési és iparügyi miniszter oldhatja meg. Az illetékes minisztertől nyert ilyen irányú felhatalmazás alapján a fővárosi és vidéki szakszervezetek, vagy a hivatást képviselő párt közvetlenül fordulhatnának a legközelebbi tanintézet igazgatójához, aki a szükséges tanfolyamot a rendelkezésre álló tanerőkkel és eszközökkel - esetleg külső szakértők bevonásával is - vezetné, az eredményes tanfolyamlátogatásról a megfelelő okmányt kiállítaná. Külön kezelendő az e) pontban megjelölt tevékenység (a falu kultúréletének vezetése). Minthogy a VKM-nak külön osztálya foglalkozik az iskolán kívüli népnevelés minden problémájával, javasolni lehetne ennek az osztálynak, hogy a tanítókat és alkalmas parasztifjakat közös tanfolyamra gyűjtse egybe, amelyeken együttesen lehetne tárgyalni a faluművelés mindkét ágát, az iskolában végzett intézményes nevelőmunkát a párhuzamosan folyó felnőttoktatás tevékenységével összehangolni. Az ilyen tanfolyam szociálisan összefogó jelentősége kiszámíthatatlanul üdvös lenne. Ezeken a tanfolyamokon lehetne a tanítói hivatás betöltésére alkalmas egyének kiválasztására is lépéseket tenni. Az Országos Köznevelési Tanács elnöki tanácsát javaslata megtételénél az a szempont vezette, hogy a pártok útján kifejezésre juttatott jogos kívánságok lehetőleg gyorsan és a Magyarország mai helyzetében is megfizethetően valósuljanak meg. Ez csak meglevő intézményeink új célok érdekében való felhasználásával, a jelentkező igényeknek köznevelésünkbe való szerves bekapcsolásával lehetséges. Szükségtelennek látja az elnöki tanács külön kormánybiztosság és tanács felállítását: véleménye szerint ez inkább bonyolódottá tenné a lényegében egyszerű feladatok megoldását és a kiadott oklevelek, látogatási bizonyítványok stb. terén olyan bizonytalanságokat teremtene, amelyek egyáltalában nem kívánatosak. Zavarok esetén átmeneti időre a VKM külön tisztviselőt (előadót) jelölhet ki a vitás ügyek elintézésére. Az elnöki tanácsnak elgondolása szerint a szakszervezetek és érdekvédelmi vagy hivatási csoportok közvetlenül az érdekelt üzemekkel, iskolákkal lépjenek érintkezésbe, hozzák létre az igényeknek és a szükségletnek éppen megfelelő tanfolyamot, lehetőleg a rendelkezésre álló személyi és dologi feltételek okos felhasználásával. A fent ismertetett intézményes felnőttnevelés, illetőleg vizsgálati lehetőségek minden vezetésre hivatott egyén tehetségének és műveltségének megfelelő megállapítását, továbbképzését lehetővé teszi. Ügyiratot a VKM III. ügyosztályához r.u. tisztelettel visszaszármaztatom. Szent-Györgyi Albert