Református gimnázium, Miskolc, 1926

VIII. Iskolánknak a vallás- és közoktatásügyi minisztérium kinevezése alá eső tanszékeken alkalmazott tamárai lettek Bán Kamill, dr. Darkó Béla, Szabó József, akik közüL dr. Barkó Béla ez évben először működik iskoláinkban. — Az iskolafent art ó egyháztanács által helyettes tanárrá választatott Lengyel Lajos. A tanári kar heti átlagos óraszáma az I. félévben 18 volt. — Szeptember és október hónapokban, mielőtt dr. Darkó Béla állását elfoglalhatta, heti 14 órában óraadói helyettesítést végzett Debreczeni Géza nyug. reálisk. tanár s tanitotta a II. A), II. B), III. A) és IV. osztályokban a mennyiségtant; a VIII. osztály fizikáját ugyanazon időben tanitotta Óváry Imre. — Molnár Józsefnek 1927 február 1-én történt nyugdíjba menetelekor az ő helyére kinevezett Bán Kamill h. tanári állása nem töltetett be, hanem a tanév végéig a tanári kar egy néhány tantárgyat helyettesítéssel tanitott, u. m. az I. B) osztály magyarját Lengyel Lajos, latinját Bán Kamill, az V. osztály görögjét dr. Jégh Gyula. — Ezek a helyettesítések nagyobb órarendi változást nem idéztek elő. A módszeres értekezletek megtartattak. b) a tanítási anyag elvégzése mellett a magyar Írásbeli dolgozatok tételei voltak: Az V. osztályban: 1. Miskolc az Avasról. 2. Vásárban. 3. Hogyan gyűjtsük össze irásmunkánk anyagát? (iskolai.) 4. Toldi utolsó hőstette. 5- A két Garamvölgyi jelleme. 6. A nemzeti történelem tanulásának haszna. 7. Március 15-iki beszéd. 8. Kölcsey Parainesisének gondolatmenete. —. A VI. osztályban: 1. Garamvölgyi Ádám és Ankerschmidt lovag egymás iránt való vonzalmának kifejlődése Jókai: Az uj földesúr c. regényében. 2. A fenséges elem és az óda nyelve. 3. Kisfaludy Mohácsának esztétikai jellemzése és méltatása. 4. Az irónia Petőfi Okatootaia c. szatírája alapján. 5. Párhuzam a mese és a monda között. 6- Csodás elem a Zrinyiászban. 7. Szabadon választott tárgy. 8. Madách: Az ember tragédiája c. müvének alapeszméje. — A VII. osztályban: 1. A nemzeti irodalom tanulmányozásának haszna és fontossága. 2. A keresztyén középkori lélek. (A legendák alapján.) 3. Zrínyi Török Afiumának főbb gondolatai, (isk.) 4. A kurucvilág szelleme a kuruc költészetben. 5- A Rákóczi-féle emigráció története Mikes levelei alapján. 6. Fanni hagyományai. (Méltatás.) (isk.) 7. Berzsenyi ódái. 8. Csokonai: A lélek halhatatlansága c. tankölteményének elemzése. — A VIII. osztályban: Kisfaludy Károly drámáinak jellemei. 2. A hazafias költészet a XIX. sz. elején. 3. Egy olvasott történeti regény ismertetése és fejtegetése (isk.). 4- Vörösmarty női alakjai. 5. Arany János egyénisége „Epilogus"-a tükrében. 6. a) A regényirodalom