Református gimnázium, Miskolc, 1924

7 hónap kivételével, mindőn részben módosult. A lanév elején eltávoztak Tóth József és Jeremiás Lajos h. tanárok. Helyükbe léptek Nyakas János és Szabó József. Miután mathernatika tanszaku h. tanárt nem lehetett beállítani, ennek folytán ez évben az 1. A) és I. B) osztályok mathernatika tanítása nem volt szakszerű ellátásban. Helyettesítés betegség folytán három ízben fordult elő. Nyakas Jánosért január 29-től február 21-ig, Porcs Kálmánért április 15 tői május 6 ig, Zsupán Lászlóért május 25-től junius 21-ig. Utóbbi esetben a szakszerű helyettesítés órarend változtatással történt. A szeptember és február havi módszeres értekezletek megtartattak. b) A tananyag elvégeztetett. A magyar írásbeli dolgozatok cimei voltak: Az V. osztályban: 1. Az Avas (leirás). 2. Az olvasás haszna. 3. Az igazi hazaszeretet (Kölcsey Parainesise alapján (isk.) 4. A maradványok fontossága a történetírásban. 5. Az árviz (Az uj földesúr alapján). 6. Emlékbeszéd március 15-én. (Vázlat. Isk ) 7. Emlékbeszéd március 15 én. (Az előbbi vázlat alapján). 8. A ballada és románc különbsége. — A VI. osztályban: 1. Egy kirándulás a Bükkbe (költői leirás). 2. Milyen körülményekre kell figyelemmel lennünk egy költemény olvasása közben? (Arany János: „Tetemrehívás" cimü balladája alapján) 3. A költészet alaptörvényei (Arany János: „Vojtina ars poétikája" alapján). 4. Arany: Széchenyi emlékezete cimü ódájának gondolatmenete. 5. „A magyarokhoz", „Himnusz", „Mohács" és „Szózat" cimü költeményének egybevetése. 6. Korfestés a „Buda halálá"-ban. 7. A „Zrinyiász" jellemei. 8. Shakespeare: „Coriolanus" ának szerkezete. — A Vll. osztályban: 1. Ósköltészettink főbb bizonyítékai. 2. Nemzeti szellem középkori líránkban. 3. Balassi lírai költészetének főbb motívumai (isk.) 4. A Zrinyiász hősei. 5. Mikes egyénisége leveleiben. 6. Csokonai költői fejlődése (isk.) 7. A nyelvújítás okai és jelentősége. 8. Beszámoló ezévi magánolvasmányaimról. — A VIII. osztályban: 1. Korszerű alakok Kisfaludy Károly vígjátékaiban. 2 A régi magyar világ rajza a Zalán futásában. 3. Miért irányregény a Falu jegyzője? 4. Petőfi leiró költészete. 5. Mit szeretek Jókaiban ? 6. Laudamus veteres, sed nostris utimur annis. 7. Bucsu az iskolától. c) Rendkívüli tárgyak. Francia nyelvet tanított Soós ' 'hály heti 2 órában 11 tanulónak, akik közt 9 kezdő, 2 haladó olt. A szabadkézi rajzot heti 4 órán Kiss Lajos tanította 32 tanú; nak. A gyorsírást Radnai rendszere szerint az idén 20 tű tanulta. Ezek közül kezdő 17, haladó 3 volt. Heti 2 órába tan'' . Soós Mihály. A vívást tanította heti 2 órában 19 Szabó László. Kezdő volt 10, haladó 9 tanuló. . erUirak állománya Természetrajz-vegytani szertár 1< b. .0747 aranykoron.; éi'éí'ben. Fizikai szertár 753 drb. 21 ínykorona értékben. A gyarapodásban foglaltatik dr. F'i yula debreceni egy< ;emi tanár adományából 2 drb. lámpa. Történelmi és filologiai muzeum 2076 drb. 2379